高中学生周记八篇

高中学生周记八篇

导语：高中三年生活有使我糊涂地熟悉到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间支配不尽合理。以下是我为大家共享的高中同学（周记）八篇，欢迎借鉴！

过年最兴奋的事，当然要数看春节联欢晚会了。

在年三十的那天，我们全家十一个人中吃过年夜饭。第一个吃完，就迫不及待地把电视锁定在中心一台，虽然还没到，但我的脑子里好象已经有了春节联欢晚会那喜气洋洋的情景了。

到了到了，随着电视上的到计，晚会开头了，随着主持人的开场白，第一个节目《百家姓》开头了，三位歌手的唱功真令人佩服。今年的晚会上又请来各地方台的主持人，而今年不是对（对联）了，而是猜灯谜了。各地方出的谜真是让我们哑口无言。而今年最具特色的要算是给去台湾的两只小熊猫取乳名了。最先选出来的是十对乳名：团团聚圆、和和美美……随后的相声就更溜了，两个演员说的绕口令真让我们佩服的五体投地。而那小品就更让我们捧服大笑了。

看着，看着，我完全入迷了。时间过得真快，晚会将近尾声了，在新年的倒计时里，主持人公布了熊猫的最终乳名为“团团聚圆”，我不禁兴奋起来。这一夜，我兴奋得一夜没睡好，我多么盼望06年的春节快点到来。在随后的几天里，我仍旧在不停地再看重播，我还是看得那么津津有味。

大雨过后，一切都是那么的清爽，让人沉醉。大雨过后，小雨绵绵，我们擦肩而过，水花四溅。

“叮铃铃”下课了，我撑着伞下食堂领午餐。正走到起坑凹地带，你如风般与我擦肩而过，你走了，留下一片水花四溅。

真是太可恶了，我的新衣服，新球鞋，我的书全都溅起的水花弄脏了，我真是火冒三丈。肯定要狠狠教训那个不知天高地厚的小子。

“你给我停下来。”那位骑自行车的小男孩听到后，停了下来。我便上前，预备给他个教训。“喂，你这小男生怎么这样的，你不知道那有水坑吗？看你干的好事，弄我一身脏，你是哪个班的，我得找你们老师去。”

男孩缄默，低着头，一语不发。

我见他的头如铁球般沉重抬不起便低头看他，谁知小男孩满脸通红，好像熟透的苹果，泪水在眼眶里打转。一个男生怎么会那么简单流泪呢？莫非我说话的语言太重了。

“小同学，没事了，姐姐只是恐吓你罢了，姐姐不是真的要找你老师，都是姐姐不好。”小男孩最终抬起了头，“姐姐，对不起，都是我不好，看你这美丽的一身，全由于我而弄脏了。原谅我，我下次肯定不会了。

“我原谅你，姐姐不怪你了。”小男孩露出了绚烂的笑脸，我也笑了。原来原谅一个人也会如此欢乐。雨停了，彩虹出来了。

把心放宽，宽容对待每一件事，会有意想不到的收获，即使是雨天，也能看到太阳。

经过几场秋雨，送走了凉快的秋季，迎来了寒冷的冬季。我们把自己包得象个粽子一样，路边大树的叶子也纷纷落下来，小草也开头躲进了泥土里，连小动物们也开头冬眠了。

到了冬季，气温下降，我们冷得把脖子缩了起来，手藏到了衣服口袋里，手脚变得僵硬，人都不想运动。但我们作为阳光少年，每天的运动是必不行少的。由于天气变冷，校内取消了许多运动项目，改成了冬季长跑。每天大课间铃声一响，我们就络绎不绝地走到教室外的走廊排队，然后按班级挨次井然有序地走到操场。等各班级全部在操场集合完毕后，广播里就会响起洪亮的口号声，一、二、三、四……，老师就带着一班级开头沿着操场慢跑，一个班级跟着一个班级，当全部的班级都跑起来后，一班级的和最终的六班级刚好接成了一个大圆圈。我们也一起随着广播里的口号声，异口同声地喊“一、二、三、四”。这时候，操场上踏着整齐的跑步声，响起阵阵的口号声，那声音惊天动地，把我们懒洋洋的精气神都赶路了，换来了精神抖擞的新面貌。

跑完几圈后，我们虽然累得气喘吁吁，但我们的身体却变得混身有力，四肢也变得敏捷自如。长跑不仅是一项运动，更是一项目健康的嬉戏，给寒冷的冬季带来了暖和和欢乐。

让我们在这寒冷的冬季，一起欢乐的长跑吧！

有同学问大哲学家苏格拉底，怎样才能修学到他那般博大精深的学问。苏格拉底听了并未直接作答，只是说：“今日我们只学一件最简洁也是最简单的事，每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍，说：“从今日起，每天做300下，大家能做到吗”同学们都笑了，这么简洁的事有什么做不到的过了一个月，苏格拉底问同学们：“哪些同学坚持了。”有九成同学傲慢地举起了手。

一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告知我，最简洁的甩手动作，还有哪几位同学坚持了”这时整个教室里，只有一人举了手，这个同学就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

人人都渴望胜利，人人都想得到胜利的秘诀，然而胜利并非唾手可得。我们经常遗忘，即使是最简洁最简单的事，假如不能坚持下去，胜利的大门绝不会轻易地开启。胜利并没有秘诀，但坚持是它的过程。

生病有酸、有甜、有苦、有辣，生病是有味道的。

说到甜，你们肯定会惊异，生病怎么会甜呢？告知你们吧，一天的早晨，我生病了发着高烧，妈妈和奶奶赶忙过来，奶奶一会给我泡药，一会儿给大家烧早餐，劳碌极了。妈妈在床边上悉心照看我，一会儿给我量体温，一会儿给我擦脸。我烧一发上去了，就跟奶奶说，这时候我喝下了药，觉得药也不苦了，而是变得越来越甜。

生病苦是必定会有的。吃药打针抽血都是让人可怕的。

生病有酸的味道是有次生病的时候，我们吃面条，妈妈说吃醋可以治病，于是，我一骨脑儿就倒下了一大勺醋，结果，太酸了，我好不简单才把面条吃下去。

生病有辣的味道是有次生病，刚好遇到我一个人在家，突然发烧了，我头好晕，只好自己下床拿药吃，心里火辣辣的。

生病的味道真不好啊！

一个周末，妈妈带我到同学家去玩。

到了同学家，大人们聚在一起说话，而我们小孩也围在一起玩积木。我们搭楼房，建大桥，玩得不亦乐乎！

晚饭时间，阿姨特意给我们小孩子预备了很多种的饮料，有雪碧，有可乐，还有果粒橙。平常在家里妈妈都不让我喝饮料，我要趁这个机会多喝一点儿！

我迫不及待地跳上桌，拿起果粒橙就倒了一大杯。端起杯子深深喝上一口，嗯，好喝！不仅味道甜甜的，还有顺滑的果粒，于是我一口气就把它喝完了。

喝完了果粒橙，我又尝一尝雪碧什么味道，就又倒满一杯。看着它突突冒着气泡，我再也拒绝不了它的引诱，就咕咚咚一饮而尽，啊，满嘴里有点麻麻的感觉，真过瘾！

我的眼睛又转向了可乐。

就在我拿起大可乐，正预备倒的时候，不知何时妈妈已经站在我身边：“你不行以喝太多！当心肚子痛。”——我听得出，妈妈的口气有些严峻。我嘴上说：“噢，知道了。”但心里却想：在家里您不让我喝，在这也不让我喝呀，我是不会听你的！就趁妈妈不留意，我又偷偷倒了一杯可乐，酸酸甜甜，果真好喝。

我非常满意地打了个饱嗝：假如我把这三种饮料都混在一起，会是什么味道呢？

说做就做，于是我把可乐、雪碧和果粒橙兑在一起，又用筷子搅了一下，然后端起杯子轻轻喝上一小口，嗯，酸甜可口，顺滑而又沙口，好喝啊！

在我的带动下，他们几个也开头兑饮料了……

谁知晚上回到家，我的肚子就咕噜咕噜地叫了起来，不一会儿，又开头痛苦，象刀割一样，我赶忙跑进卫生间，一次又一次……妈妈观察了，一边狠狠地骂我，一边给我找药吃。

我的这个星期天真是尝尽了酸甜苦辣，好一个难忘的星期天啊！

傍晚，我们地区下了一场大雪，整个世界都变成了银白色的天堂。周一来到校内，校内里也是一片白茫茫，白雪在冬阳下闪闪发光。正如诗中说的，“银装素裹，格外妩媚”。正在我和同学们在雪中玩的不亦乐乎的时候，校内的喇叭里响起声音：“全体老师和同学请留意！今日要进行扫雪，以下是任务安排……”哎，一下雪就又要扫雪。

同学们走进班级，放下书包后便立刻拿起铁锹走到分担区里开头干活。我们很有策略，先是清理洁净门口的积雪，然后一点一点往外集中。我们的分担区虽然很大，但是同学们坚信，“人心齐，泰山移”，只要大家团结起来，多大的困难都肯定会克服。

我站在楼门口，拿着铁锹，推着雪向对面冲去。“啊——”我一下子“滑”到了操场边上，回头一看，身后消失了一条弯弯曲曲的“小路”。我深吸一口气，抬起重重的铁锹，把刚才我推过来的雪铲倒了操场里面。大家都这样做，很快，一小部分已经完成了。班长站上一个雪堆，学着毛主席的口号大喊着：“同志们，加把劲！革命成功遥遥在望了！”同学们被逗得哈哈大笑，同时也擦擦汗水，揉揉胳膊，接着干！

我和几个同学把铁锹并成一排，然后同时向前推去。一个人自己推很简单，不用担忧轨道歪了或撞到什么，而好几个人一起推就没那么简洁了，既需要技巧也需要团队协作的默契。我们刚开头还不太娴熟，不是拐偏了就是错了位，总是不能完整地走一段。后来，同学们齐心协力，最终可以推出一条“大路”了。虽然天气很冷，但我知道，同学们的心里都很热，布满了力气。

一个小时之后，我们班的分担区已经彻底清扫洁净了，望着我们的“战果”，同学们心中都布满了喜悦与骄傲。

通过这次扫雪，我明白了一个道理。我们是一个团体，只有团结一心，齐心协力，才会有所作为；而只顾及自己，不考虑他人的人，往往是不会胜利的。

每当同学们因作业没有完成而被老师加倍惩处的时候，有些人的心中不禁会想：作业完不成便加倍惩罚对我们有好处，还是没有好处？我认为作业完不成而被老师加倍惩处利弊共存。

任何事物都具有两面性，无论是在虚幻飘渺的现实社会，还是在纷乱繁杂的思想领域，事物都会表现出其利与弊。当然，在布满学问的校内里也存在事物的两面性，下面就谈谈我对“校内里，同学因作业完不成而被老师加倍惩处”的两面性。

同学因作业完不成而被老师加倍惩处的好处：当老师检查作业的时候，没有完成作业的同学会感到特别的可怕和懊悔，可怕被老师批判，惩处。并且懊悔自己当时没有抽出时间来完成作业，但是没有完成作业的同学最终还是没有逃脱被老师惩处的厄运。当这些同学在完成老师的惩处任务的过程中，自己便会想：下一次肯定不能被老师抓住了，早知现在被老师惩处，不如自己早一点完成，这样不就不被其他的同学所讥笑了，不就不惹得老师生气了……这样的想法就会促使受惩处的同学每次都准时完成老师布置的作业。既不让老师生气，也不让同学们称赞，同时还会提高自己的学习成果，使没有完成作业的同学的学习态度乐观。这样，老师的加倍惩处就起到了很好的效果。

同样，一件事，有它好的方面，同时也有它不好的方面。

被老师惩处的坏处：某些同学，因作业完不成，在课堂上被老师骂一顿（有时老师会骂出辱没同学自尊的脏话）甚至老师为了解自己的一时之气，而在课堂上对没有完成作业的同学大打出手。此时，没有完成作业的同学原来已经很难过，很没面子了。最终老师任然惩处没有完成作业的同学去抄好多遍，或将类似的题目做几遍，并且最终要当面检查。当没有完成作业的同学带着埋怨在完成任务的过程中一边埋怨老师，一边为老师对自己的大打出手而难过欲绝，以至于没有完成作业的同学为给老师完成任