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文档简介

中班数学活动——谁排在最前面教案谁排在最前面教案

中班数学活动谁排在最前面教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，复习6以内的数，在老师的引导下有目的地观看物体数量的差异，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是谁排在最前面教案。

活动目标

1．复习6以内的数。

2．在老师的引导下有目的地观看物体数量的差异。

3．使幼儿会叙述操作过程和结果。

4．培育幼儿对数字的熟悉力量。

5．引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动预备

教具各种点卡若干，课件。

学具第一组数卡（给动物排队）

其次组给水果卡片排队

第三组看实物图印点子、画线、印数字

第四组印比6少的数字

第五组依样接画

活动过程

1、集体活动，目测小动物点卡并排序。

（出示课件）

逐一出示图一的卡片，幼儿说出总数，老师操作。

谁会根据点数的多少给这些卡片排队，再送上数字伴侣观看比较，发觉数的部重量与总数量的关系。

2、嬉戏一《给水果卡片排队》

老师引导将卡片从多到少排列，再次引导幼儿观看。

“现在水果卡片摆得对吗？应当怎样摆呢？

嬉戏二《看实物图印点子、画线、印数字》

“先看每个格子下面都有几个点子。

你添上几个点子就和下面的数字一样多呢？

嬉戏三《印比6少的数字》

上面的点子越来越怎么样”（越来越多）“下面的数字怎样？”（越来越大）”老师引导幼儿将数字重新匹配给点子卡片“现在卡片和数字元是怎样排队的，谁在最前，谁在最终，数字越来越怎么样？”（现在卡片和数字元是从大到小排的，7在最前，3在最终，数字越来越小。

）“卡片下面的点子都是3个，怎么总数会越来越小呢？”（上面的点子越来越少）“下面的点子不变，上面的点子越来越小，总数也越来越小；下面的点子不变，上面的点越来越多，总数也越来越大。

”

嬉戏四《依样接画》

引导幼儿发觉部分数与总数的关系，依样接画。

3、幼儿操作

4．活动评价。

请个别幼儿说说自己是怎样操作的，让幼儿集体说说上面的点子数目越来越怎么样，则下面的总数也越来越怎么样。

活动反思

充分考虑中班孩子的阅历和材料的相宜性。

中班上学期的幼儿有一些合作的意识，交往力量强的幼儿两两合作基本上还是可行的，但是对于大多数幼儿来说还是有难度的。

同时让孩子一组合作给动物排序，由于孩子是站在操作纸的四周的，因此孩子所看的角度也是不同的，这就更增加了难度，即使是本着试试看的心态去尝试，大多

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