《跨越国界的沟通》

想用泰山的朝霞装裱富士山的仲夏

想用黄河的木桨溅起多瑙河的浪花

想用海南岛的椰风抚摩西伯利亚

想用丝绸之路的驼铃带走的我的哈达

想用长城的青砖连接艾非尔的铁塔

想用长江的波浪亲吻撒哈拉的流沙

想用鼓浪屿的琴石动听维也纳

想用尼亚加拉瀑布冲开我的香茶

与世界联网西方有人造的神话

与世界联网东方有天成的风华

与世界联网让鸽子飞翔波斯湾

与世界联网让童心飘过百幕大

与世界联网西方有似神的油画

与世界联网东方有如梦的书法

与世界联网让老人常去夏威夷

与世界联网让孩子读懂金字塔

哦啦啦……

与世界联网

谈一谈:读了这首歌词,你有些什么感受?/v_show/id_XMzMyNTU3MTI=.html?full=trueBack感受今日世界BACK考考你:你知道近期世界发生了哪些重大事件?你是通过哪些方式了解的?跨越国界的沟通自主探究1、

改变我们的生活，使世界变成一个没有边界的信息空间。2、互联网的利与弊。3、青少年如何正确对待网络？对上网成瘾者提几条合理化建议。老师的观点:网络有利有弊,但利大于弊，是一把双刃剑上网的好处:了解国际形势的现状与发展、开阔视野、获取信息，获得更多的知识、方便生活、对外交流、把世界变成一个地球村……上网的坏处:容易上瘾、容易沉溺于网络虚拟世界、容易受不健康网站的影响甚至发展为违法犯罪行为、容易荒废学业、影响身心健康和安全……共同探究:上网成瘾该怎么办?我们该怎样对待网络?老师对上网成瘾者的建议:1.要有明确的上网目的。2.提高自我控制能力。平均每天上网最多不要超过1.5小时，可以请家长进行监督。3.培养自己识别、选择信息和分析运用信息的能力。4.学会关心周围的人，加强与家长、老师的沟通。5.正视现实，直面挫折，不要躲避在虚拟的世界中。总之，希望大家能正确对待网络，做到“绿色上网。”把网络当成学习的工具，而不是精神寄托。网络时代的猫咪请思考:1.这副漫画给了我们什么启示?2.假如你在网络上遇到类似的邀请,你会赴约吗?为什么?3.为了能享受健康网络交往带来的乐趣,你会怎样在网络上保护自己?老师的观点:网络有利有弊,但利大于弊，是一把双刃剑上网的好处:了解国际形势的现状与发展、开阔视野、获取信息，获得更多的知识、方便生活、对外交流、促进个性发展……上网的坏处:容易上瘾、容易沉溺于网络虚拟世界、容易受不健康网站的影响甚至发展为违法犯罪行为、容易荒废学业、影响身心健康和安全……②共同探究：1.要充分利用网络优势，帮助自己学习，提高自身素质。2.做到文明上网，不浏览不良信息，不光顾不健康网站、网页。3.要节制上网，科学安排作息时间，不沉溺于电脑游戏、网上聊天之中。4.要增强自我保护意识，自觉接受父母、老师的监督，不随意约会网友。

③倾诉心声：A.学校：加强管理，加大宣传教育力度，开通绿色网站，积极开展各种有益活动等。B.家长：以身作则，正确引导，讲究方式方法，加强监护，提供良好的学习和生活环境等。④道德践行：宣传网络文明公约，倡导网络道德教育，告诫和帮助身边沉溺网络的青少年认清危害，走出网络误区，为全社会营造一个健康、文明、绿色、道德的网络环境而承担相应的责任义务。

拓展提高通过互联网，我们可以领略阿尔卑斯山的雄峻；通过互联网，我们可以一睹欧洲杯足球赛的精彩；通过互联网，我们可以感受伊拉克战火中同龄人的哭泣；通过互联网，我们可以