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文档简介

小班阅读《肥皂泡泡》

小班阅读《肥皂泡泡》

（一）教学内容：《肥皂泡泡》

（二）教学目标：

1.阅读图画书，愿意讲述小动物洗澡的趣事。

2.知道洗澡能让自己的身体变干净，体验洗澡带来的乐趣。

（三）教学准备：

Ppt，吹泡泡工具

（四）教学重、难点：阅读图画书，愿意讲述小动物洗澡的趣事。体验洗澡带来的乐趣。

（五）教学方法与手段：提问法、欣赏法、实践法、多媒体辅助法

（六）活动过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、观察封面，引出故事

今天朱老师请来了一位小动物，看看它是谁？

提问：小猪在干什么？你是从哪里看出来的？

观看教师请来的小动物是谁？在说出小猪后讲述图中的小猪在干什么，并说出从哪里看出来的。

通过引导幼儿观看封面，引出故事，了解故事中的主角小猪在做些什么事情。

二、观察故事画面，理解故事

小猪洗澡前会准备什么东西呢？我们来接着往下看。

提问：小猪洗澡前准备了哪些东西呢？

提问：小猪准备洗澡咯，瞧，小猪来到浴缸前，它在干什么？（和幼儿一起数泡泡）

提问：小猪吹完泡泡，它开始洗澡了，它洗澡的时候脸上表情怎么样？

原来洗澡这么舒服呀，你们想不想和小猪一起来洗个澡？那请你们一起跟着老师动起来吧。

提问：洗完澡，你们感觉怎么样？看看洗完澡，小猪变得怎么样？

洗澡又舒服又好玩，小猪还邀请了它的好朋友来一起洗澡，从图上你能看出来小猪邀请的好朋友是谁吗？

提问：洗完澡，小熊变得怎么样了？洗完澡小兔变得怎么样了？

洗完澡让自己和朋友的身体变得又干净又舒服，洗澡真快乐。

幼儿讲述小猪洗澡前准备了哪些东西。

观察小猪来到浴缸前，它在干什么。和教师一起数泡泡。

观察讲述小猪洗澡的时候脸上表情怎么样。

了解原来洗澡能让自己变得舒服干净。跟着老师一起做律动“我爱洗澡”。

讲述洗完澡自己有何感觉？观察讲述小猪变得怎么样。

幼儿观察图上小猪邀请的好朋友是谁。

讲述洗完澡，小熊变得怎么样了？洗完澡小兔变得怎么样了？

这一部分通过引导幼儿观察故事中的画面，通过教师的提问，来帮助幼儿理解故事的情节和内容，感受到原来洗澡是一件多么舒服又能让自己的身体变得干净的事情，通过律动让孩子体验到洗澡的乐趣所在。

三、游戏“吹泡泡”

提问：洗完澡，小猪、小熊和小兔在干什么？它们吹出的泡泡是什么样子的？小动物都能吹出这么漂亮的肥皂泡泡，你们想不想也来吹泡泡？

观察讲述洗完澡，小猪、小熊和小兔在干什么。

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