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习作三写观察日记位置特点112三年级上册第五单元三年级下册第四单元留心生活，细致观察，初步实践，重在表达观察事物的变化，把实验过程写清楚内容特点212连续观察成果与收获用观察日记记录0.5秒延迟符，无意义，可删除.单击此处添加标题12345确定观察对象，激发写作兴趣。阅读习作要求，明确观察日记的内容和形式。回顾已学观察方法并补充完善。明确观察要求：细致、连续观察。观察日记内容要求：准确、形象。写观察日记，组内交流、分享，相互修改。学习目标1.自主选择一个对象，引导学生进行连续、细致的观察。2.回顾观察方法，抓住观察对象的特点和发展变化进行记录。3.学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。4.运用积累的语言材料，规范观察日记的格式，把观察内容写准确写形象，观察过程中的想法和心情也进行记录。5.愿意与同学交流，培养习作兴趣，体会习作乐趣。教学过程3在一段时间内，围绕同一个观察对象，把观察到的事物发生的变化通过几则日记记录描写出来，叫作观察日记。先交流日记的格式。再交流日记内容。平时的认真、连续的观察可以将日记写的具体、生动、有趣。先回顾写观察日记的方法。了解写观察日记还要记录自己的感受。读一篇观察日记范文，引导学生了解如何从多个角度和侧面描写，使内容丰富具体。选取同学的习作，朗读修改，互相交流。接下来的几天里，继续关注小豆芽的生长变化，并运用我们已学到的观察方法，写出一组观察日记。写第一篇观

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