学前幼儿园-4让硬币浮起来教学设计学情分析教材分析课后反思

《让硬币浮起来》

一、活动目标

1、引导幼儿动手操作，尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来..

2、学习记录实验结果，体验交流、分享经验与合作的乐趣。

二、活动重难点1.活动重点：利用教师提供的材料让硬币浮起来，激发幼儿的兴趣。2.活动难点：探索多种让锡纸、太空泥让硬币浮起来的方法。三、活动准备

一元硬币、泡沫、木板、锡纸、太空泥、海绵、记号笔四组。装有清水的大盆4个，干抹布8块；记录表4张。

四、活动过程

1、谈话，引起操作兴趣

师：(出示一元硬币)这是什么?

请小朋友想一想，如果把这枚硬币放进水盆里，它会沉下去还是会浮起来?(幼儿讨论。)

师：刚才有的小朋友说会浮起来，有的说会沉下去。到底会怎样呢?我们大家一起来试一试吧。

2、讨论

我们大家都看到了，硬币一放入水中就怎么样了?那么现在请你们想一想，有什么办法能让硬币浮在水面上呢?

幼儿自由讨论，大胆回答。鼓励幼儿想出与别人不同的方法。

3、动手操作，大胆尝试

(1)刚才小朋友们想出了很多办法。今天，老师也为你们准备了几种材料，让我们来看看是些什么?

(2)猜一猜，在这些材料中，哪些材料会使硬币浮在水面上?在你觉得会使硬币浮在水面上的材料下画箭头。(出示记录表，讲解记录方法。)

(3)动手操作。下面就让我们用这些材料来试试吧，看谁能使硬币浮起来。

提醒幼儿注意几点要求：a．每组一个大脸盆，玩的时候，不能挤，更不能抢，要互相谦让，遵守纪律，因为我们马上要成为小学生了。b．注意别把水洒到桌上或地上。c．每一种材料都要试一试，将用过的材料和未用的材料分开摆放，同时看看成功了没有?等所有的材料都试过后，在记录表“？”一栏后面记录，在成功了的材料下画上箭头。

(4)幼儿进行尝试，动手操作。

4、交流，分享（1）尝试各种方法让不能使硬币浮起来的锡纸和太空泥让硬币浮起来。（2）幼儿演示自己的方法，鼓励想出更多的方法。5、教学延伸

硬币放进水中会沉下去，但我们借助一些会浮的材料来帮助它，就让它又浮起来了。在我们的生活中，类似的现象还有很多，例如不会游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上。你们还知道哪些呢?搜集更多的材料与小朋友交流。让硬币浮起来学情分析：我班的孩子这一阶段一直在玩“沉与浮”的游戏。他们从日常生活中找来了各种物品放入水中进行实验，如：橡皮泥、小木块、泡末、回形针、乒乓球、纸张、塑料积木等等。观察其在水中沉浮的情况并做好记录。孩子们不仅越玩兴趣越高，而且在个别孩子的带动下，大家还玩出了新花样：想办法将沉入水中的物品让它浮起来；浮在水面上的物品让它沉下去。而在“乒乓球沉下去”的实验中，孩子通过自己反复的操作，发现了：原来，在乒乓球的一面沾上厚厚的橡皮泥，乒乓球就能沉下去了。活动结束后，有孩子提出：老师那硬币能浮起来吗？为了支持和延续孩子探究的兴趣，我设计了这一活动《让硬币浮起来》让硬币浮起来教材分析：本节课属于科学领域课程，选自山东省幼儿园课程指导用书，大班上学期主题二《我是中国人》次主题一《欢腾节日》教学活动四《让硬币浮起来》。让硬币浮起来课后反思：本节课的目标基本完成，幼儿的学习兴趣很高，不足之处一方面在于教师给幼儿提供的可供探索的材料有限，有些能力强的幼儿很快就实验出让硬币浮起来的方法