高中化学-第3节 合成高分子化合物教学设计学情分析教材分析课后反思

第3章第3节合成高分子化合物【教学设计】【学习目标】1.了解合成高分子化合物的组成和结构特点。2.正确书写聚合反应方程式，并由聚合物的结构简式推断其单体。3.掌握加聚反应、缩聚反应的异同。4.培养学生推断、概括总结能力。5.体会高分子科学在发展经济、提高人们生活质量方面的作用。【引入】有机高分子化合物分天然有机高分子化合物和合成有机高分子化合物，常见的天然有机高分子化合物有棉、麻、羊毛、蚕丝、天然橡胶等；常见的合成有机高分子化合物有塑料、合成橡胶、合成纤维等。自1907年发明了酚醛塑料后，高分子材料得到了迅速发展，《时代》杂志认为塑料是人类20世纪最伟大的发明。塑料、合成橡胶、合成纤维以及新型功能高分子材料的产生改变了人们的生活方式。【多媒体展示】宇航服图片。宇航服中应用了一百三十多种新型材料，其中多数是有机合成高分子材料。可以说合成高分子化合物是在上帝创造的自然界旁边又创造了一个新的世界。【思考】为什么高分子材料具有如此优越的性能，我们应该首先了解高分子化合物的结构。高分子化合物的组成【思考】什么是有机高分子化合物呢？【多媒体展示】高分子化合物定义。【思考】高分子化合物的相对分子质量很高，一般为104—106，是不是就是说他的结构非常复杂呢？【学生回答】不是，高分子化合物是有许多简单的结构单元重复连接而成。那么高分子化合物的结构是什么样呢？【多媒体展示】链节、单体、聚合度（链节数）的定义。【自学阅读】P116最后一段至P117前2段，完成下列表格材料高聚物名称高聚物结构简式链节PVC聚氯乙烯---CH2-CH—CH2—CH—CH2—CH---∣∣∣ClClCl天然橡胶聚异戊二烯丁苯橡胶玉米塑料聚乳酸涤纶聚酯纤维尼龙-66聚酰胺【学生展示】学生展示表格的答案，并讲解找链节的方法。【归纳总结】正确书写链节的方法：最小的结构重复单元或去掉[]和n后剩余部分。【跟踪练习】(1)某有机玻璃（聚丙烯酸甲酯）的结构简式可用下式表示设聚合度n为3000。回答下列问题：该有机玻璃的链节为；有机玻璃属于（填纯净物或混合物），其平均相对分子质量为（已知CH2＝CH—COOCH3的相对分子质量为M）高分子化合物的合成【思考】我们怎么可以合成性能如此优异的高分子化合物呢？【学生回答】聚合反应，聚合反应有两种，加成聚合反应和缩合聚合反应。【多媒体展示】聚合反应定义，加聚反应定义。加聚反应：【问题1】请写出下列加聚反应方程式CH2=CH—CI→CH2=C(CH3)-CH=CH2→【学生回答】学生黑板书写问题1前两个方程式，并讲解书写一种反应物的加聚反应方程式的方法。【教师讲解】两种反应物的加聚反应方程式的书写。【问题1】请写出下列加聚反应方程式CH2=CH2+nCH3CH=CH2→CH2=CH-CH=CH2+【归纳总结】加聚反应发生的条件单体中含有不饱和键，如烯烃、二烯烃、炔烃等。（2）书写高聚物的方法：【思考】刚才我们是由加聚反应的单体写加聚反应的产物，那么我们能不能通过加聚反应的产物找出生成他们的单体呢？【交流研讨】加聚产物单体的判断方法是什么？【归纳总结】若链节的主碳链为两个碳原子，其单体只有一种，将两个半键闭合即可。若链节的主碳链为四个碳原子，且链节无双键，其单体为两种。在正中央划线断开，然后两个半键闭合即可。若链节中主碳链为四个碳原子，且有碳碳双键，单体为一种，属二烯烃,单变双，双变单。【跟踪练习】(2)工程塑料ABS树脂，其结构简式如下：合成该物质所用单体的结构简式是:___________________2.缩聚反应：【交流研讨】【问题3】①写出1mol对苯二甲酸与1mol乙二醇在浓H2SO4加热条件下生成链状酯的化学方程式？②若对苯二甲酸与乙二醇都是2mol呢？写出方程式?③若对苯二甲酸与乙二醇都是nmol,请写出产物的链节？高聚物的结构简式？你能写出生成该高聚物的化学方程式吗？【跟踪练习】(3)写出下列缩聚反应方程式HOOC(CH2)4COOH+H2N-(CH2)6-NH2→H2NCH2COOH+CH3CH(NH2)COOH→HO-CH（CH3）COOH→【归纳总结】缩聚反应发生的条件：缩聚反应的单体往往是具有双官能团（如—OH、—COOH、—NH2、及活泼氢原子等）书写缩聚反应方程式的方法：【思考】刚才我们是由缩聚反应的单体写缩聚反应的产物，那么我们能不能通过缩聚反应的产物找出生成他们的单体呢？【学生回答】【归纳总结】单体的判断方法：缩聚物单体的推断方法常用“切割法”【跟踪练习】(5)的单体为(6)3.【对比】加聚反应与缩聚反应【课堂小结】【当堂检测】1.写出下列方程式并注明反应类型：CH2=CHCOOH→（2）2.下列合成高聚物的化学反应属于加聚反应的有________，属于缩聚反应的有________．3．使用有机材料制成的薄膜，给环境造成的“白色污染”后果十分严重．我国最近研制成功的几种可降解塑料结构简式如下：该塑料有良好的生物适应性和分解性，能自然腐烂分解．试回答下列问题：(1)可降解塑料A、B、C对应的三种单体依次是________________、________________、____________.(2)可降解塑料在自然界可通过__________(填反应类型)进行降解．(3)B的单体在浓H2SO4中可发生消去反应生成不饱和酸，此不饱和酸的结构简式是________________．此不饱和酸属于链状酸的同分异构体还有________种．第3章第3节合成高分子化合物【学情分析】本节课建立在已学习了有机物的加成反应和常见酯化反应的基础上，对有机化学反应的进一步学习深化，通过生活中、生产中的常见物质多为通过加聚、缩聚反应得到且应用广泛，从而激发学生的学习兴趣，让学生积极踊跃参与课堂，是探究能充分开展的优越条件，通过一系列有梯度、有思维含量的问题进行引导，最终能达到让学生自己得出答案的，获得探索后取得成果的快乐感受。即通过教师的引导作用，达到以诱达思的目的。第3章第3节合成高分子化合物【效果分析】本节课通过航天员的宇航服材料展示，引起了学生学习的兴趣，用交流研讨的方法让学生自己归纳出本节课要重点解决的两个问题，及加聚反应和缩聚反应方程式的书写及单体的判断方法，注重方法规律的总结。通过预习和学案的使用注重了学生的自学和纸笔训练，通过问题探究的回答锻炼了学生提炼整合问题的能力，检验了小组合作的优势，通过用多媒体展示平台投影学生的答案及学生的亲自示范讲解给学生以最直观的感知，让学生体验规范书写，通过设计简洁合理的PPT课件，让知识点更加清晰的呈现在学生面前，尤其是黑板的合理利用，一块用来学生的板演，设计合理，本节课环节紧凑，通过最后的学习小结和评测练习的测验达到了预期的学习目标。第3章第3节合成高分子化合物【教学反思】本课是在学生已有乙烯聚合反应的基础上进行的拓展、深化，有较多学生难以理解的地方，如加聚、缩聚反应单体的判断等，学生学起来也显得枯燥。所以单纯由教师讲授，学生的学习方式单一，容易产生大脑疲劳，学习效果较差。通过预习，充分利用教材中的思考与交流、学与问展开学生探究活动，让教师的讲解与学生的活动相结合，使学生既能从教师的讲解过程中获取丰富的知识，又能亲自动手动脑，使学生的大脑始终处于兴奋状态，同时提高了学习效率。同时在课堂上采用讲练结合的方式，及时将知识转化为能力。在整个教学活动中适当使用多媒体手段营造课堂氛围，归纳总结，增加了课堂容量。第3章第3节合成高分子化合物【教材分析】本节首先用乙烯聚合反应说明加成聚合反应，用乙二酸与乙二醇生成聚酯说明缩合聚合反应，介绍加聚与缩聚反应的一般特点，并借此提出单体、链节、聚合度等概念，要求学生能识别加聚反应与缩聚反应的单体，利用“学与问”“思考与交流”等栏目，初步学会有简单的单体写出聚合反应的方程式及聚合物的结构式。本节是在以学科知识逻辑体系（按有机化合物分类、命名、分子结构特点、主要化学性质进行编写）为主线，和以科学方法逻辑发展为主线（先介绍研究有机化合物的一般步骤和方法，然后是有机合成，再是合成有机高分子的基本方法），不断深入认识有机化合物后，进一步了解合成有机高分子化合物的基本方法。明显看出是在第三章第四节“有机合成”的基础上延伸而来，学习本节后将有利于学生理解和掌握高分子材料的制取和性质。人类生活中离不开合成高分子化合物，新型高分子化合物的研发更是人类社会发展的方向。高分子化合物的合成是高考命题的热点，尤其是利用易得、廉价的简单有机分子，通过系列转化，再利用聚合反应获得合成高分子化合物，在高考中久考不衰。第3章第3节合成高分子化合物【评测练习】该评测练习的设计时间20分钟，设计本意是让80%的学生能够做到学以致用，体验到学习的满足感。1．下列合成高聚物的化学反应属于加聚反应的有________，属于缩聚反应的有________．2．下列有机物或有机物组合，不能发生聚合反应的是()3．完成下列反应的化学方程式，并指出反应类型．(1)由乙烯制取聚乙烯：___________________________________，.(2)由丙烯制取聚丙烯：_______________________________，________.(3)由对苯二甲酸()与乙二醇发生反应生成高分子化合物：_________________________________________________，________.4．高分子化合物A和B的部分结构如下：(1)合成高分子化合物A的单体是_____________________，生成A的反应是________反应．(2)合成高分子化合物B的单体是_____________________，生成B的反应是________反应．5．使用有机材料制成的薄膜，给环境造成的“白色污染”后果十分严重．我国最近研制成功的几种可降解塑料结构简式如下：该塑料有良好的生物适应性和分解性，能自然腐烂分解．试回答下列问题：(1)可降解塑料A、B、C对应的三种单体依次是________________、________________、____________.(2)可降解塑料在自然界可通过__________(填反应类型)进行降解．(3)B的单体在浓H2SO4中可发生消去反应生成不饱和酸，此不饱和酸的结构简式是________________．此不饱和酸属于链状酸的同分异构体还有________种．6．医药化学杂志报道，用聚乙交酯纤维材料C制作的缝合线比天然高分子材料的肠衣线的性能好．它的合成过程如下：(1)写出A的结构简式__________________________________________．(2)写出A制取B的化学方程式_________________________________(3)可以由A直接制备C，则由A直接制备C的化学方程式为．其反应类型为______________．第3章第3节合成高分子化合物【课标分析】课标要求1．能举例说明合成高分子的组成与结构特点，能依据合成高分子的结构分析其链节和单体。2．能说明加聚反应和缩聚反应的特点。学习目标：1.了解合成高分子化合物的组成和结构特点。2.正确书写聚合反应方程式，并由聚合物的结构简式推断其单体。3.掌握加聚反应、缩聚反应的异同。4.培养学生推断