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教育心得：尊重让娇弱的小花绽放出活力

教育心得：尊重让娇弱的小花绽放出活力

现实生活中每个人都具有各自的优势与不足，我们班就有个叫洋洋的小姑娘，她唱歌、舞蹈、讲故事都很棒，但就是不敢参加户外运动，每到体育活动时间，如果有人想要邀请她一起活动，她就会紧张得带着哭腔说：“我不去，要是摔流血了怎么办呀。”

为了克服她的恐惧心理，我尝试运用了许多策略引导：“洋洋只要不快跑就不会摔倒，你和我一起去把旁边的球拣过来好吗？”然后便拉着她的手把散落在一边的皮球送回到球筐里。为了帮助她积极地参与到体育活动中来，我注意采用循序渐进地引导策略，我会以轻松平常地口吻对她说“洋洋，你帮我捡一下球好吗”“洋洋请你帮我把沙包扔过来好吗？”“咱俩一起当捕鱼的渔夫，去捉小鱼好吗？”我注意避免说出让孩子参加体育游戏的词语，让她在老师的引导下，不知不觉地参与到体育活动中来，这样可以降低孩子的紧张情绪。当她与老师一起用渔网捉住“小鱼”时，她开心极了，大声地喊到：“捉小鱼真有意思。”由捉小鱼，到老师拉着她的手当小鱼；由自己独立地躲避“鱼网”的追捕。渐渐地洋洋的胆子变大了，对于户外活动的积极性也提高了，她不仅慢慢脱离了老师拉着她的那只手，而且还在游戏中变得坚强了起来。一天，当她在户外游戏中不小心摔了一跤，在老师的鼓励下洋洋一滴眼泪都没掉，勇敢地自己站了起来。从摔跤事件之后，洋洋更加勇敢了，渐渐成为了运动场上的活跃的份子。

多年的工作经历让我感悟到：身为一名幼教工作者，我们应用发现的、期待的目光去看待每一位幼儿，用我们的真心去关爱、去尊重、去理解他们，那你将会惊喜地发现每个

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