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文档简介

小班艺术活动：《大狼喝粥》

小班艺术活动：《大狼喝粥》

【活动目标】

1.安静欣赏动画小视频，理解大狼“在奶奶家喝粥——快速喝粥、在自己家喝粥——慢速喝粥、在幼儿园喝粥——中速喝粥”的童话故事情境。

2.自主阅读并看懂音乐节奏图谱，根据节奏图谱的提示合拍敲打三种铃鼓节奏。

【重点】自主阅读并看懂音乐节奏图谱，根据节奏图谱的提示合拍敲打“快速、慢速、中速”这三种铃鼓节奏。

【难点】借助“难点前置、分段练习、完整演奏”的方式解决难点节奏型；根据“铃鼓舞”音乐的旋律和节奏，进行合拍演奏和合作表演。

【活动准备】

1.经验准备：幼儿有过相关的打击乐活动经验（观察简单节奏图谱，敲打非洲鼓小乐器）。

2.物质准备：“大狼喝粥”PPT教学；“铃鼓舞”P3音乐；幼儿人手一只铃鼓；幼儿座位布置成半圆型。

【活动过程】

一、幼儿律动入场：感知音乐的旋律和节奏。

二、欣赏动画小视频，聚焦并练习“大狼喝粥”的三种节奏类型。

1.奶奶家喝粥的节奏：X~|X~|。

2.自己家喝粥的节奏：X~|X~|X~|XXX|。

3.幼儿园喝粥的节奏：o

o|XXX|。

三、观察并看懂完整的音乐节奏图谱，根据图谱提示进行完整演奏。

1.观察并看懂完整的音乐节奏图谱。

2.根据图谱提示，结合教师指挥进行完整演奏。

【活动延伸】本次教学活动中，教师预设的节奏型是根据“大狼喝粥”的故事情境分别设置的，与音乐作品“铃鼓舞”中的基本节奏型还是有些出入。在幼儿学习并掌握“大狼喝粥”三段合一的节奏型的基础之上，建议教师利用自己的手势指挥动作，支持并鼓励幼儿根据教师手势动作指挥进行合拍演奏，并将音乐作品“铃鼓舞”中的节奏元素进行

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