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陕旅2011课标版三年级起点三年级下册《PartB》教案及教学反思一、教案1.1教学目标本课的教学目标主要包括：通过对本单元词汇、句型和语法知识的学习，使学生能够正确运用英语表达自己的想法。通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语交际能力。通过音、形、义、用、文化五方面的教学，使学生在语言学习中逐步了解英语国家的文化。1.2教学重点和难点本课的教学重点主要包括：通过阅读故事并进行理解，使学生能够准确理解文章大意并正确运用所学的语言知识。通过练习复述故事，使学生能够准确表达所理解的内容。通过练习听力和口语，提高学生的英语交际能力，并逐步提高学生的听力理解能力。本课的教学难点主要包括：使学生在学习中逐步适应英语语言的语音、语调、连读等特点，减少发音错误。帮助学生在理解故事中逐渐培养自己的思维能力，逐步提高自己阅读能力和写作能力。1.3教学方法本课的教学方法主要包括听说读写的整体教学法，情境教学法，任务型教学法和多元智能教学法。1.4教学过程Step1.Lead-in首先通过与学生的日常生活联系起来，引出本单元的主题，引导学生进入学习状态。Step2.Pre-reading通过学习文章中生词的发音和意思，并配合图片进行记忆和理解练习，为阅读文章做好铺垫。Step3.While-reading首先通过多次朗读文章，使学生对文章的音调、语速等要素进行了解。然后进行全文阅读，使学生对文章大意有一个初步的了解。然后，教师结合故事内容，带领学生进行问题回答和小组讨论，逐步提高学生对文章意义的理解。最后，教师带领学生进行复述，帮助学生逐渐掌握复述的技巧和方法。Step4.Post-reading通过讨论文章的主旨和故事情节，进一步激发学生的阅读兴趣，并鼓励学生在思考和写作中进一步巩固和运用所学的语言知识。1.5教学评估通过学生的听力、口语、阅读、写作等方面的测试，评估学生在知识技能、思维方法和语言表达等方面的能力。二、教学反思本课的教学取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足之处。2.1教学成功之处通过多角度的教学方法和活动形式，激发学生的学习兴趣，减少了学生学习英语的抵触情绪。通过学生的主动参与和合作，提高了学生的语言交际能力和思维能力。通过评估学生的学习情况，及时发现问题并进行调整，保证了教学效果的提高。2.2教学不足之处有些学生对英语语言的语音、语调、连读等特点仍然存在困难，需要加强语音和听力训练。教学内容的连贯性和系统性还有待提高，需要更加注重单元之间的衔接，使学生能够逐

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