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冀教2011版八年级英语下册《Lesson16TheBearEscaped》教案及教学反思一、教案1.教学目标掌握以下词汇：bush,follow,way,slope,suddenly,escape通过听力、口语、阅读、写作等综合训练，提高学生的英语水平培养学生的协作精神和创新思维能力2.教学重难点难点：掌握动词短语followsb./sth.anddosth.的用法重点：通过对材料的理解和阅读，培养学生的想象力和推理能力3.教学过程（1）导入利用图片引入话题，让学生猜测图片中的动物是什么引出本课的话题——故事《TheBearEscaped》（2）学习新知点拨重难点词汇的发音和意义分段播放课文，让学生跟读并跟读之前，先帮助导出关键词和短语，如winter,forest,slope,bush,suddenly,mountn,follow,escape教授动词短语followsb./sth.anddosth.的用法，如：Ifollowedhimandfoundhewenttothepostoffice.（我跟着他发现他去了邮局。）通过练习，巩固动词短语的使用（3）拓展延伸组织学生分组，自己编写故事，然后进行表演或者朗诵选取多种途径进行复习，如语音链接、图片猜谜、单项选择等教师进行个别辅导4.活动设计观看视频，了解动物在自然界的动态制作海报，展示课文中动物和山林的场景听音乐，根据独特的旋律积极运动5.课堂评价评估学生的口语表达、听力及阅读水平评估学生在小组合作中的表现及创新能力6.课后作业听写词汇及课文重点短语阅读课外书籍，或做相关阅读练习题完成小组编写故事的作业，并进行小组展示二、教学反思本次课程由于我提前做了充分的准备，教学过程比之前更加流畅。通过开展观看视频、制作海报、听音乐等多种形式，培养学生的学习兴趣，激发了他们的英语学习积极性。但有的学生还是存在词汇理解收缩的情况，下次课堂上我会更多地针对词汇学习进行辅导，帮助学生更好的理解和记忆词汇，从而提高他们的英语水平。另外，在评估上，我会更注意对学生学习过程中的细节进行

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