人教B版选修2《二面角及其度量》教案及教学反思_第1页
人教B版选修2《二面角及其度量》教案及教学反思_第2页
人教B版选修2《二面角及其度量》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教B版选修2《二面角及其度量》教案及教学反思教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握二面角的概念、性质和计算方法，以及相关的度量概念和公式。具体的教学目标如下：知道什么是二面角，掌握它的定义和性质；能够运用计算公式求解二面角的大小；知道角度制和弧度制的互换关系，能相互转换；能够运用度量公式计算多面角的实际大小；了解多面角的应用和实际意义。教学过程1.引入引导学生思考一个问题：在日常生活或学习中，我们常常会遇到如何量度复杂的几何体积的问题，能否想一种度量方法，把它变得简单起来？通过学习《二面角及其度量》，我们将看到这种度量方法，以及它的应用。2.讲解二面角第一步，运用多媒体课件，进行二面角概念和性质的讲解。首先学习“二面角”的概念：指由两个共面的射线及与它们所在平面的两个有公共端点的平面所组成的角。然后引导学生理解并掌握这种角的几何性质，比如“同名二面角相等”等。第二步，教师以多种例子、实物和模型，让学生对二面角的概念与性质进行具体的理解。3.计算二面角第一步，教师介绍如何计算二面角的大小。首先讲解角度制和弧度制的概念，引导学生理解它们之间的互换关系。其次，讲解如何使用公式计算二面角的大小。第二步，教师以实例进行演示，引导学生掌握如何运用计算公式，求解二面角的大小。4.度量多面角的大小第一步，教师讲解多面角的概念及其和二面角的关系。引导学生认识多面角的一般表达形式及其实际意义。除了讲授基本概念，还应当引入实际问题，让学生感受到多面角的实际应用。第二步，教师以示范为主，运用计算公式讲解如何度量多面角的大小。将多面角分解为若干个二面角，并以此求解出多面角的度量值。5.课堂小结首先，教师重点复述课堂要点和学生易错点。其次，让学生自评、相互评价，帮助学生更好的理解和掌握所学内容。最后，教师鼓励学生自主探究，进一步体会到数学的魅力和实用性。教学反思通过本节课程的案例教学，学生可以获得丰富的几何图形知识，有助于学生建立空间思维和角度感觉，这对近纸笔试的展示题和对三维立体造型的题目有较大帮助。教师在讲解上，点题明确、让学生多动手、与生活实例联系等方面操作较好。也有一些不足之处，如没有安排示范教学，局限于板块上的理论抽象，较少让学生观察测量的实物、模型，认识到它的实际意义。对于角度制和弧度制，教师应该在讲解时加强巩固，并引导学生在练习中消除困惑。教师作为课堂组织者

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论