Unit 1 In class 第一课时（教学设计）-2022-2023学年英语三年级下册_第1页
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Unit1Inclass第一课时（教学设计）-2022-2023学年英语三年级下册一、教学目标学生能够听懂并正确使用本课所涉及的词汇和句型。学生能够模仿老师的口型、语音、语调等，正确发音。学生能够通过课堂活动，锻炼阅读、口语、写作等各方面的能力，提高语言综合应用能力。二、教学重点本课所涉及的词汇和句型。能模仿老师的口型、语音、语调等，正确发音。三、教学难点能够通过课堂活动，锻炼阅读、口语、写作等各方面的能力，提高语言综合应用能力。四、教学准备本课教材课件。课堂活动所需材料。学生的学习笔记。五、教学方法教师主导、学生参与的教学模式。情境教学法，通过真实情境体验学习，达到知行合一。任务驱动型教学法，以任务为核心，提高学生的自主学习和实践能力。六、教学过程6.1导入环节6.1.1创设情景教师在课前布置作业，让学生把校园里的英语字母拍照上传到学习平台。在课堂上，让学生分享自己拍摄的图片，引入本课主题——Inclass。6.1.2启发思考教师播放一段视频，让学生观察视频中的场景。视频结束后，教师提问：-Whatcanyouseeinthevideoclip?-Whereisthescenetakingplace?-Whatarethepeopledoingintheclassroom?这些问题旨在引导学生思考，激发学生学习英语的理由和兴趣。6.2学习环节6.2.1学习新知教师给学生播放一个小视频，视频里有老师在教学生怎么说单词classroom、teacher、student。老师在视频中慢慢地说出单词，同时用手指着相应的物品，让学生模仿发音。学生跟随老师的节奏、口型、语音、语调等，反复练习，直至正确地发音。6.2.2学习重点教师通过课件展示新掌握的单词和句型，并讲解它们的用法。教师让学生大声跟读新词汇和句型，发音要准确。教师可以设计互动问答、小组竞赛、说故事、做任务等活动，确保学生能在有趣、轻松、饱满的氛围中学习英语。6.2.3运用知识教师提供一些情境，让学生小组讨论，设计一个小故事来描述情境，教师可以在这个过程中提供必要的语言帮助和启发。然后让每个小组派代表来讲述自己的小故事。6.3巩固环节6.3.1知识回顾利用课堂时间复习本课所学知识，巩固语言点。6.3.2练习应用教师设计互动问答和游戏等活动，帮助学生更好地应用新知识。教师也可以给学生一些单词辩音、填空或选择题应用新掌握的语言点。6.4作业布置教师布置活动作业，让学生在校内的场景拍摄英语视频并上传到学习平台。6.5游戏环节活动结束后，教师可以设计一些小游戏，如链接游戏或角色扮演等，以增加课堂趣味性和参与性。七、教学反思通过本次课程设计，学生通过真实语言环境进行学习，呈现出解决问题的能力，增强了合作学习和自主学习的能力。学生也

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