Unit4Whatcanyoudo？PartALetslearnDoasurvey（教学设计）人教PEP版英语五年级上册

Unit4Whatcanyoudo?PartALet’slearnDoasurvey一、教学目标1.力量目标：(1)能够听、说、认读词组dance,singEnglishsongs,playthepipa,dokungfu,drawcartoons.(2)能够听懂、说唱歌谣“Dog,dog,whatcanyoudo?〞,并熟识运用句型：Whatcanyoudo?2.学问目标：(1)把握Alet’slearn的新单词、新句型。(2)运用新学的句型以及单词进行日常交际。3.情感、策略、文化等有关目标：〔1〕情感态度：培育广泛的爱好爱好，丰富课余生活。〔2〕学习策略：留意小组合作学习，培育相互沟通和沟通的力量。〔3〕文化目标：能够了解琵琶、武术、乒乓球等有中国特色的文娱活动形式。二、教学重、难点本课时的教学重点是Let’slearn局部五种爱好爱好的表达方法，要求同学做到四会，并能在情景中自然的加以运用。教学难点是如何利用所供应的对话和情景，以旧引新，让同学进入学习状态。三、课前预备1．老师预备教学过程中所需要的图片、英文卡片、课件。2．老师预备点读机。四、教学过程(一)．Preparation〔l〕Greetings师生对话。T:Goodmorning./Goodafternoon.Ss:Goodmorning./Goodafternoon.(2)T:Let’sdosomewarmingupexercises.Pleasestandup!Followme,let’sdo!Run,runIcanrun.(jump,swim,fly…)然后听指令做动作，now,listentomeandyoudotheactions.Herewego.进行简洁的热身活动，引起同学的爱好,并赐予适当的鼓舞。〔二〕．Presentation〔新课呈现〕呈现和学习完成任务所需的语言学问，介绍任务的完成和实施任务的步骤.1.Let’slearn〔1〕教单词“dance〞.出示课件给同学们介绍：Letmeintroduceanewfriendtoyou.HernameisLucy.Sheoftendances.T:Whatcanyoudo?然后出示单词卡，带着全班一起反复跟读新单词，提示同学留意语音语调。〔2〕教单词“singEnglishsongs〞白板出示图片，领读几遍然后用开火车，男女生赛读，边读边加动作等形式加以稳固。并延长至singChinesesongs.(3)用同上的方法教“dokungfu、playthepipa、drawcartoons〞。(三).Practise(playgames)〔1〕Game1依据动作猜单词一名同学做动作另外一个同学猜相应的单词。Game2倒计时在十五秒时间里说出“Ican…〞说的最多的一组获胜。Game3找伴侣一个同学做动作，拿相应单词卡的同学举起手中的卡片。〔2〕Workinpairs.(合作学习)让同学两人一组利用所学的内容自编对话，可以让同学自由发挥。S1:HelloTom,Whatcanyoudo?S2:Ican…Howaboutyou?S1:Youaregreat.Ican…带着明显的任务目标，以小组形式，在老师的引导下，充分结合自己的已有学问和生活阅历，通过实践、思索、争论、沟通和合作等方式学习和使用英语，乐观主动地去完成学习任务。在完成任务的过程中把握新学问，并能将所学学问融会贯穿，运用到自己的生活中去.Groupwork小组调查并汇报Whatcanyoudo?设计调查性任务表达小组合作。(四).Homework板书设计：Unit4whatcanyoudo?dancesingE