瑞安市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考瑞安市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.李玲在上自习时，总听到背后有人对他说“别学了，出去玩”，但回头又不见人，他的这种心理障碍属于（）。A.意识障碍B.注意障碍C.感觉障碍D.知觉障碍【答案】：D2.与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以（）为中心并具有预见性。A.课程B.教师C.学生D.教学目标【答案】：C3.（）是教师教学工作的起始环节。A.课外辅导B.作业的检查与批改C.备课D.上课【答案】：C4.能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是（）。A.情境教学B.计算机辅助教学C.合作学习D.程序教学【答案】：B5.在制订教学计划时，教学时间的安排要体现（）。A.以上课为主B.以社会实践为主C.以智育为主D.以课外活动为主【答案】：A6.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师长关系B.同事关系C.师生关系D.师教关系【答案】：C7.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。A.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御B.礼、乐、射、御、书、数C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D.礼、乐、射、辞、书、数【答案】：B8.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是（）。A.避免学生观看这类影视片B.对有模仿行为的儿童进行说服教育C.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”D.影片中尽量少描写反面人物【答案】：C9.具有加速个体发展的特殊功能的因素是（）。A.环境B.个体成熟度C.遗传素质D.学校教育【答案】：D10.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法（）。A.处罚B.加重处罚C.拘捕D.从重处罚【答案】：D11.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。A.知识分子与工人农民相结合B.普通教育与职业教育相结合C.教育与生产劳动相结合D.学校教育与社会教育相结合【答案】：C12.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。A.观察分析阶段B.积极的验证阶段C.具体经验阶段D.重新概括阶段【答案】：A13.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。A.同化说B.消退说C.干扰说D.动机说【答案】：B14.对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。A.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力B.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果C.独立开设思维训练课D.结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序【答案】：D15.教师作为专业人员的特定要求不包括（）。A.要达到符合规定的学历B.以谋生为主要目的C.必须专门从事教育教学工作D.需要具备相应的专业知识【答案】：B16.吉尔福特提出的智力理论是（）。A.智力形态论B.智力多元论C.智力二因素论D.智力三维结构论【答案】：D17.教育在人的身心发展中起（）。A.辅助作用B.决定作用C.制约作用D.主导作用【答案】：D18.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。A.政治课B.共青团活动C.思想品德课及各学科教学D.班主任工作【答案】：C19.（）是课外、校外活动的主体。A.学生集体B.学生个人C.班干部D.学生集体和个人【答案】：D20.在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。A.道德观念B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】：C21.结构主义课程理论的代表人物是（）。A.郝钦斯B.布鲁纳C.贝格尔D.阿德勒【答案】：B22.元认知监控的特征是（）。A.检测认知过程B.预计结果C.设置学习目标D.修正目标【答案】：A23.个体基于过去经验对当前事物产生的肯定或否定的内在倾向，如赞成与反对、喜爱与厌恶、趋向与回避等心理准备状态称为（）。A.思维定势B.心理定势C.行为定势D.态度定势【答案】：D24.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,应当自知道具体行政行为之日起（）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A.20B.60C.15D.30【答案】：B25.（）是实现人的全面发展的社会条件。A.人的全面发展学说B.机器大工业生产C.社会主义制度D.旧式分工【答案】：C26.狼孩在近8岁被带回人类社会时，其智力水平只相当于六个月大的婴儿。这表明以下哪一因素对其心理健康的影响？（）A.自然环境B.社会环境C.遗传基因D.自我意识【答案】：B27.教学是教师的教与学生学的统一，这种统一的实质是（）。A.引导B.控制C.管理D.交往【答案】：D28.教育社会性的最主要表现形式是（）。A.生物制约性B.自然制约性C.心理制约性D.社会制约性【答案】：D29.操作技能的形成是通过练习逐步掌握某种操作方式的过程，复杂操作技能的形成，一般经历（）四个主要阶段。A.认知、操作练习、操作联系和自动化B.认知、操作分解、操作练习和操作联系C.操作分解、操作练习、操作联系和自动化D.认知、操作分解、操作联系和自动化【答案】：D30.有关迁移的经验类化说是由心理学家（）提出的。A.武德沃斯B.贾德C.詹姆士D.桑代克【答案】：B31.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.态度B.情绪C.道德D.能力【答案】：A32.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.裴斯泰洛齐D.洛克【答案】：A33.调查法中技术性最强的方法是（）。A.观察法B.问卷法C.谈话法D.测验法【答案】：D34.集体规范的积极作用不包括（）。A.有利于调动成员的积极性B.统一集体成员的认识C.协调集体成员的活动D.提高集体整合水平【答案】：A35.一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的（）特征A.复杂性B.示范性C.独立性D.长效性【答案】：D36.人的发展存在着不同维度，就人的发展的内容来说，主要包括身体发展、心理发展以及（）等几个方面。A.自然性发展B.精神性发展C.个性发展D.社会性发展【答案】：D37.教师的表率作用主要体现在（）。A.谈吐文雅B.言行一致C.举止端庄D.衣着整洁【答案】：B38.小学生认知技能获得的主要方式是（）。A.没有正确答案B.规则的发现学习C.在尝试解决问题中学习D.从范例中学习【答案】：D39.（）是学校班级间互相联系的纽带。A.班干部B.学生C.共青团D.班主任【答案】：D40.课外、校外教育的主要组织形式是（）。A.小组活动B.个人活动C.集会活动D.文体活动【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）。A.是推动社会发展的根本动力B.囊括了人类社会的一切矛盾C.制约其他社会矛盾的存在和发展D.决定社会的基本面貌和历史的一般进程【答案】：ACD42.职业道德乃是从业人员的（）。A.嘴上谈资B.立身之本C.成功之源D.立足职场的唯一要素【答案】：BC43.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.心智技能B.言语信息C.认知策略D.态度【答案】：ABCD44.课堂教学的优点是（）。A.因材施教B.提高教学效率C.有利于培养学生的集体精神。D.增强教学的计划性【答案】：BCD45.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）A.具有鲜明时代特色的观念B.具有鲜明时代特色的道德意识等C.具有鲜明时代特色的流行文化D.具有鲜明时代特色的思想【答案】：ABD46.（）是企业对员工最基本的规范和要求。A.良好的职业道德B.较高的工作能力C.良好的职业修养D.较好的工作技能【答案】：AC47.社会主义职业道德的基本特征（）。A.广泛性和层次性相统一B.个人与集体相统一C.继承性和创造性相统一D.先进性与客观性相统一E.阶级性和人民性相统一【答案】：ACDE48.符合合作精神的表述有（）。A.1+1＞2B.万人操弓，共射一招，招无不中C.三人同心，其利断金D.天道酬勤【答案】：ABC49.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.用情绪促进思维的能力B.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力C.理解和分析情绪的能力D.对情绪的知觉、评价和表达能力【答案】：ABCD50.下列选项中，关于职业纪律的正确表述有（）。A.每个从业人员开始工作前，就应该明确职业纪律B.从业人员只要在工作过程中明白职业纪律就行C.职业纪律就是企业内部的规定，与国家法律无关D.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任【答案】：AD51.职业理想具有（）。A.共性与个性B.层次性C.阶段性D.时代性【答案】：ACD52.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心，是因为为人民服务是（）。A.社会主义道德中国化的产物B.实现人生价值的唯一途径C.体现社会主义道德的根本宗旨D.社会主义的宗旨【答案】：ACD53.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.组织策略B.意义策略C.再认策略D.目标策略【答案】：ABC54.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（）A.认知B.激励C.情感D.意向【答案】：ACD55.作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A.自觉进行人生修养B.正确对待惩罚的公正C.作到公正与仁慈的结合D.提高教育素养【答案】：ABCD56.近代教育家陶行知提出（）A.要学生完成的作业，教职员先完成B.要学生做的事，教职员躬亲共做C.要学生学的知识，教职员躬亲共学D.要学生守的规矩，教职员躬亲共守【答案】：BCD57.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的可利用性B.认知结构的可迁移性C.认知结构的巩固性D.认知结构的可辨别性【答案】：ACD58.下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.认知水平差异B.学习风格差异C.学习动机差异D.学习能力差异【答案】：ABCD59.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.从细微处严格要求自己B.增强大局意识C.不得以权谋私D.富有奉献精神【答案】：ABCD60.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.责任心B.精神质C.神经质D.开放性【答案】：ACD61.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.社会舆论B.内心信念C.传统习惯D.科学技术【答案】：ABC62.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。A.公私分明，办事公道B.不贪图便宜，不假公济私C.不侵犯公共财物，不损害公共利益D.不计得失，不怕权势【答案】：ABC63.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.体罚学生，经教育不改的。B.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。C.