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文档简介
雪梅
读完了《雪梅》这首诗，我们知道了梅和雪的长处分别是：
和
。香白整体感知梅花和雪到底谁更美呢？我们看一看诗人是怎么说的。谁美？诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。这可难坏了诗人，不知道如何用文章来评判它们的高下。服输诗人gé同“搁”，放下。评议。这里指评议梅与雪的高下。互动课堂梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。思考：梅花和雪的优势在什么地方？不及，比不上。白香
诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。(课后第三题)
假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风霜，吐露芬芳的高贵品格。
学完古诗，想一想：雪和梅争春，为什么比不出高低？从它们的比较中，你明白了什么？
每个人都有长处和短处，我们要取长补短，才能相得益彰。两首诗学完了。说说你对下列诗句的理解。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。不识庐山真面目，只缘身在此山中。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。缘左右结构yuán输左右结构shū右边的“俞”要写得瘦长，不要忘记写第七笔短横。学写字右上角是“互”少一横，注意写好撇折与横撇。雪梅争春比美：难以评判各有千秋：互为映照取长补短结构梳理《雪梅》展现了一幅梅花傲雪迎春图,写出了梅和雪的各自特点，
，
。告诉我们在为人处事上要取长补短，才能相得益彰。雪有其白梅有其香主题概括有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。雪梅（其二）(宋）卢钺拓展延伸
《题西林壁》的作者是（）代诗人()。前两句写了诗人从____、____不同的角度，处在____、____、____、____不同位置观看的感觉。宋苏轼横侧远近高低一、填空。课堂演练
二、《雪梅》这首诗告诉我们在学习和生活中我们要怎么做呢？
每个人都有长处和短处，我们要取长补短。不识庐山真面目，只缘身
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