文化建设方案【热门】

文化建设方案【热门】

文化建设方案【热门】

为了确保事情或工作能无误进行，经常需要提前制定一份优秀的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的方案。方案应当怎么制定才好呢？下面是我为大家收集的文化建设方案，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

文化建设方案1

依据学校本学期的管理和方案，特制定本方案。实行时间为20xx年8月至20xx年7月。详细方案如下：

“凡事预则立，不预则废”。所以，在对班集体进行高效科学的管理时，班主任首先要制定一个合乎校情、班情的班级文化建设方案。通过学习，我认为班级文化建设的核心是形成共同的价值观。以下是我依据我校的德育工作内容、同学的基本状况拟定的班级建设内容。要做好班级常规德育的方方面面工作，我从以下几个方面加强班级文化建设：环境文化建设、观念文化建设、精神文化建设、活动文化建设，以形成具有特色的班级工作风格，培育具有美德、眼界、创新的同学。

一、方案名称：

“新学期、新起点、新自己”

学习与力量并重，个体与班级共进。

二、方案目标：

让同学学会学习，培育同学自主、创新学习的力量，把握科学讨论和解决问题的科学方法，在班级中形成良好的探究、讨论问题的学习氛围。

建立班级自主管理模式，让每一位同学都能乐观参加到班级管理中，担当能发挥作用和自我满足的角色;发挥、发觉和进展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作、协商和民主监督，鼓舞和指导同学在解决集体生活的各种冲突中，使集体和同学都得到成长。

通过培育同学的合作意识、竞争意识，提高同学的学习乐观性，充分发挥同学的潜能，使同学更快地学会学习，加速成长。

让同学学会与人相处，并在学习和集体活动中建立师生之间、同学之间的良好关系，培育合作意识，增加班级分散力和向心力。

让同学把握为人处世的原则与明辨是非、处理问题的道理，学会理智地面对问题、分析问题、解决问题。同时，培育同学把握时代脉搏、与时俱进，养成现代意识(包括竞争意识、法律意识等)，使班级正气上升。

三、总体方案：

物质文化建设——教室环境布置。教室是同学的主要活动场所，一个美丽良好的环境能够给同学带来良好的心理状态。在教室布置时，要留意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈现出一种自然、安静、干净的气氛，即一种和谐美。在文化氛围建设上，教室布置要和学校要求保持全都的风格，可以建立学习园地对同学的学习进行引导、利用团支部开展团队活动、创办黑板报，体现乐观向上的风貌。学习方法较好的同学可以在黑板报上与同学共享学习阅历，促进同学共同进步。

制度文化建设，班级要形成统一的行为规范，建立并完善各种制度。包括同学的作息时间、上课要求、课间、午休、自习、值日生、班干部管理制度等相关的行为规范，并形成制度，使同学对自己明确何时、何地、该做何事，使班级井然有序。

精神文化建设，转变班级观念——查找每位同学的亮点。班级文化观念可以简洁通俗地理解为班级同学对各种现象、大事有倾向性的看法和态度。班级文化建设要查找每个同学的闪光点，充分发挥同学的特长和共性，是班级成为具有分散力和向心力的集体。

活动文化建设——系列主题班会活动。主题班会每周一次，是德育教育的重要思想阵地。充分有效地利用班会时间是班级建设的最好途径。在班会课上强调同学活动的自主性和制造性，以及老师的引导性。在同学自我设计的活动中，同学能够充分发挥自己的爱好、特长和各种力量，因而对于培育同学的健全心理具有重要的作用。但是，老师要留意引导同学的思想倾向，防止错误思想在班级中传播。依据学校的要求、同学心理需求的内容，制定不同的班会活动方案，并适时调整。

四、详细实施过程：

完善班级德育工作规范。

详细包括：预备开学初进行班委选举，通过自荐和选举的方式，培育一批班级管理人才。其中包括班委共十人，团支部两人。在形成班委、团委后，培育教育、合理分工，建立一支肯干、能干的干部队伍;实行“人人有事做、事事有人做”的分工制度，使班级中每位同学都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事由同学自主管理，班委成员主要负责;完善“值周班长”和常规管理相结合的制度，使每位同学都能有机会参加班级管理，同时培育他们具有仔细负责的态度，并提高他们的实际管理力量。

常规工作落实。详细包括以下几个方面的常规工作：

自主管理机制。设置学习小组，小组成员共同制定目标和活动内容，在小组中合理分工、团结协作。人人有事做、事事有人做。让同学乐观参加班级管理，促进同学力量的养成。定期调整管理角色。实行角色动态安排制度。每周设置值周班长一名，增加同学的自主管理和协调力量。制定最优班级目标。班级每月每周都有自己的目标，这些目标由同学制定，并达成共识，严格执行。

优化班级文化环境。建立净化、美化、只适合的班级物质环境，要求同学保持教室的洁净干净，窗明几净，物品布置井然有序，形成“班级是我家，我要为家做贡献”的良好氛围。形成乐观、健康、融洽的班级心理氛围。充分发挥班集体的团队作用，增加同学的自主管理力量。

开展有特色的`班级活动。开展传统文化教育与同学主体参加的班级活动模式。利用班会课、升旗仪式等场合，对同学进行各种潜移默化的思想教育，避开生硬的说教。

开展各种形式的同学学习竞赛活动。既有个人的、也有小组的，既有学科学习方面的，也有体育活动方面的。通过竞争与合作，激发同学个体与班集体的学习和上进的热忱，使同学的身心健康都得到进展。

准时反馈、定期总结。对于同学的表现，通过书面或者口头的形式准时告知全体同学，关