高中语文-管仲列传教学课件设计_第1页
高中语文-管仲列传教学课件设计_第2页
高中语文-管仲列传教学课件设计_第3页
高中语文-管仲列传教学课件设计_第4页
高中语文-管仲列传教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

管仲列传

学习目标1.积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。2.分析管仲从政取得成功的原因。3..体会管鲍之交的真诚可贵，从中感悟友谊的真谛。朗读课文读准字音，疏通文意。整体感知

介绍管仲与鲍叔牙的交往和深挚友情。叙述管仲任政相齐的显著政绩。司马迁的论赞。

1~2段3~4段第5段第一段重点词句1.已而鲍叔事齐公子小白。2.鲍叔进管仲。3.公子纠死，管仲囚焉。4.管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。不久

侍奉推荐公子纠被杀死，管仲被囚禁了。管仲被任用以后，在齐国执政，齐桓公因他的辅佐称霸。第二段重点词句1.吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚。

“穷困”何解?谁“更穷困”？2.吾尝三仕三见逐于君。3.公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱。困厄鲍叔认为我是我曾经多次做官多次被国君驱逐。公子纠失败了，召忽为他而死，我（却选择)被囚禁受辱。问题探导1.齐读第二段，思考该节运用了什么修辞手法?有什么表达效果？

该段运用了排比的修辞手法，从经商、谋事、出仕、作战、事君五个方面写鲍叔牙对自己的深知和理解，突出了鲍叔牙的大度和“知己”，饱含着对鲍叔牙的感激，洋溢着对真挚友情的礼赞。提示写鲍叔牙是为了衬托管仲的贤能。管仲回顾与鲍叔牙长期交往的情形，管仲有如此多的缺点而鲍叔牙始终不以为意，可见管仲之“贤”已经远远掩盖了他身上所有不足。足见其人格魅力。第三段重点词句1.管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨~~富国强兵2.四维不张

3俗之所欲，因而予之辅佐（做宰相）

凭借小小的

使动词提倡宣扬趁机

第三段所表现的任政的最基本的理念是什么？（用文中的话回答）

答：与俗同好恶。第四段重点词句1.贵轻重，慎权衡

2.管仲因而信之

3.知与之者为取意动词形容词做动词趁机使------守信用给予

第四段所表现的任政的最基本的理念是什么？（要充分利用课本资源。）

答：因势利导。第五段重点词句1.管仲世所谓贤臣，然孔子小之。2.桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉。3.匡救其恶4.岂管仲之谓乎？管仲是世人公认的贤臣，但孔子看不起他。桓公既然是贤明的，管仲却不勉励他建立新的王朝，却只是称霸吗？纠正并制止这话说的不就是管仲吗？问题探究1.从这篇传记看，管仲能取得从政的极大成功，原因有哪些？2.读了这篇传记后，我们在对待朋友方面有哪些感想？问题1答案：客观上（1）鲍叔的无私举荐，（2）齐国为他提供了用武之地。主观上

管仲有才干。作业

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论