2023学年完整公开课版老王2

◆从画像上看，你觉得这是一个什么样的人？有何依据？

＂画＂说老王：老王作者:杨绛1.理解、积累“镶嵌”、“滞笨”、“愧怍”等词语。2.通读课文，筛选信息，理解老王和“我”的人物形象。3.揣摩词句的妙处，体会情感。发掘“小人物”身上的人性美。学习目标：

预习检测塌败（）取缔（）惶恐

（）荒僻（

）镶嵌（）侮辱（）滞笨（）愧怍（）tādì

huáng

pì

xiāngzuò

zhì

wǔ

杨绛，江苏无锡人。作家、文学翻译家。是著名作家钱钟书先生的妻子。代表作有散文《干校六记》、主要译作有《堂·吉诃hē德》。知文论世朗读课文，整体感知思考：课文写了一件什么事？请你用精炼的语言来概括。

请你试着用一个字来概括老王的生活状况？

走进老王

苦老王的生活很苦，表现在哪些方面？请结合描写老王的语句分析。1、职业：靠一辆破旧的三轮车活命。2、身世：打了一辈子光棍，孤苦伶仃。3、生理缺陷：眼睛不好，瞎了一只眼。4、居住条件：住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。苦

请你试着用一个字来概括老王的美好品质？

善老王的善良表现在哪里？（请你圈点勾画并做好批注）1、愿意给我们家带送冰块，量多价等，车费减半。2、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。3、三轮平板周围装上半寸高的边缘。4、去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。善文章作于1984年。当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，杨绛夫妇被认为是“反动学术权威”，被打成牛鬼蛇神，人人避之唯恐不及。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他却不怕被牵连，一如既往理解与尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……写作背景

请同学们默读第8自然段，圈点勾画出描写老王的词句，体会文字背后的情感。（温馨提示：人物描写、修辞、传神的词语等）

小组合作品味老王

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

面对老王的不幸，作者一家为他做了哪些事情？我们可以看出作者是一个怎样的人呢？（请你圈点勾画并做好批注）善待老王1、照顾老王的生意，常坐他的车；2、老王给我们家送冰，我们当然不要他减半收费；3、老王送钱先生看病不要钱，我一定要给他钱；4、老王送来香油、鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；5、三轮改为平板三轮，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。6、作者的女儿也如她一样善良，知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油。关爱尊重杨绛的善那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。作者为什么感到“愧怍”呢？

——揭示全文主旨怀念老王

1、老王上门表达谢意，作者没完全领会老王的心意，仅以金钱回报，而没有从精神上帮助他，感到对不住老王的情意；2、为自己的自命清高、不解人意、没有平等地对待老王而感到愧怍；3、体现了作为知识分子可贵的自省精神。

2020疫情期间，在我们的身边，你了解或接触到那些像老王一样虽然生活艰难，但仍播撒善良的可爱之人。关注“老王”68岁的李学明老人是一名环卫工人，1月31日上午他来到成都市双流区彭镇政府，捐出10071元就往外跑，边跑边说，把钱留给武汉，且执意不留名。老人平时是个热心肠，除了这次捐款，他在汶川地震的时候也积极地捐款捐物。李大爷说：“国家有难，我就捐献。武汉有难，全国支援！我的心愿就是疫情早日结束！73岁徐阿婆平日靠捡垃圾为生，当天，她拿着自己攒的9000元钱到村委会，说要把钱捐给武汉，为抗击疫情出一份力。村支书考虑到阿婆挣钱不容易，就婉拒了，没想到阿婆着急大哭。徐阿婆一再坚持，最后村支书为了满足阿婆的愿望，最终还是收下了那笔钱。献给老王

哦，老王，你生计艰难，身世孤苦，演绎的是不幸的故事，一辆破旧的三轮车，书写着你的孤独与忧伤。

哦，老王，你身体佝偻，瘦骨如柴，挺起的是国人的脊梁，

优质而廉价的冰块，折射出你的热情与真诚。

哦，老王你面如死灰，两眼结翳，闪烁的是人性的光芒，弥足珍贵的香