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文档简介

执教：郑艳玲大石桥市中兴小学自己编童话S版小学语文五年级上册童话屋

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造人物形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。安徒生代表作：《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》格林兄弟创作《格林童话》编童话的步骤一、选主人公——熟悉的二、定主题——有趣、有意义三、编故事——发生、发展、高潮、结局（一波三折）四、命题、写文选主人公要求“小麻雀、麻雀妈妈、大拇指汤姆、乌鸦、喜鹊、鸟王孔雀、国王、补锅匠、锡兵、纸做的姑娘、没头脑、不高兴”等这些“人物”中选取其中三个（不在同一篇课文中）。二、定主题——意义、情感、道理

生日送礼——赞美友谊互相比美——赞扬心灵美比谁聪明——称赞有智慧长处和短处——要正确看待自己我来帮你——赞扬助人为乐环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改、团结力量大……故事交流：用两三句话简单地说说他们之间会发生一件什么离奇的事？也就是故事的大意是什么，告诉人们一个什么道理。三、编故事（人物鲜活，情节丰富）大胆想象：1.故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？2.在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什么？3.怎样使人物鲜活，情节丰富呢？如何做到人物鲜活、情节生动呢？起名字·以事情的内容为题

·以事情发生的地点为题·以事情结果为题

·以人物为题

有一天，乌鸦来到了国王的寝室打扫卫生，国王非常生气，因为他认为这是一个非常不吉利的象征，所以把乌鸦关进了监狱里。每个人都议论纷纷，有的说：“去哪打扫不好，偏偏去了国王的寝室，真是不知天高地厚！”还有的说：“对呀，谁叫他是乌鸦，一个不吉利的人。”突然，“没头脑”来到王宫对国王说：“陛下，乌鸦可是地球的清道夫呀！没了他，现在外面都是又臭又脏，您怎么可能受得了呢？”国王一听，恍然大悟立刻放了乌鸦。还让“没头脑”照顾乌鸦。“没头脑”还送饭到监狱去先让乌鸦填饱肚子，刚到监狱他对乌鸦说：“对不起，乌鸦,我把饭和水忘在了王宫。”因为乌鸦已经饿了两天两夜走不动，所以“没头脑”连忙跑回王宫。到了王宫，拿起水，就往监狱跑，跑了半路，才发现自己忘了拿饭，于是就跑回王宫，拿起饭和水赶快往监狱跑，终于到了。可是，乌鸦已经刚刚饿死了。国王听了，把“没头脑”关进了监狱。

虽然，“没头脑”救了乌鸦一次，但是又是他的缺点害死了乌鸦。所以我们应该从小养成好习惯!“没头脑”救乌鸦我的童话我做主作业

继续完善你的童话，《我们的童话世界》等着你呦！

好文章是改出来的!若能把你的童话配上插图，你的故事会更加精彩！

郑渊洁，被称为中国的

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