节奏与旋律+课件-+ 部编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律学习目标通过案例分析和交流分享，能够说出如何处理不同集体之间的矛盾。通过案例分析交流分享，能够归纳出小群体形成的原因和影响。通过观看图片，完成表格，能够归纳出如何排解角色冲突。自主学习个人节奏与集体旋律的关系？如何解决集体中角色的冲突？小群体的形成、作用、影响?要求：阅读教材P66-70，在课本上标记问题要点。（3分钟）123什么是小团体；如何处理与集体主义的冲突?4我在多个集体中Part1“我”所在的集体和角色在学校（七年级）学生（寝室）成员（足球队）成员在家里爷爷奶奶的孙子、孙女哥哥的弟弟、妹妹父母的儿子、女儿姨的侄子（学校社团）成员通过“我”在多个集体中及角色的梳理，我们能得出什么结论？会产生角色冲突1.集体、角色、责任的关系：我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。多个集体我的烦恼我的节奏集体的旋律七（1）班学习委员要做好榜样，必须取得好成绩进入初中快一年了，在学习方面有点跟不上努力学习，健康成长舞蹈社团一周排练三次，排练时间过多挤出时间，认真排练好好练舞结合上表，说说小影在什么情况下才能更享受集体的时光？每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；反之则不然。李小影是七（1）班的学习委员，又是学校舞蹈社团的成员，以下是她的烦恼。探究活动1.为什么会产生角色冲突（原因）？P67①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。我在多个集体中当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。教学目标归纳整理123每个人都有自己的节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。2、个人节奏与集体旋律的关系？（P67)

小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。小倩是否“出卖”了集体？为什么？小雨是否“维护”了集体的荣誉？为什么？探究与分享：

小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。3.怎样排解角色冲突带来的烦恼？/如何处理在不同集体中的冲突我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。123知识理解思考：生活中，你是否有这样的情境？这些小群体是怎样形成的？【班级日常】几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球，足球赛上他们几个成了班级的顶梁柱。我们的爸妈常年在外地打工。我们想爸妈了，就聚在一起交流，我们关系越来越好，生活中也互相帮助。年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几个人马上出手相助。志趣相似个性相似生活背景类似

在集体生活中，一些志趣相同、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。同龄人小群体一般由几个或十几个人组成。一般来说，小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。4.小群体是如何形成的？小群体的含义：正方：对集体来说，存在小群体是好事。反方：对集体来说，存在小群体是坏事。你说我说最强学霸宿舍陕西商洛学院319宿舍5名女生全部考研成功。这5人组成的小群体制定了“寝室公约”，舍友们互相鼓励、互相督促来学习。在学习、纪律、休息各方面做了详尽的公约。

高度的自律加上良好的学习氛围，让这5位同学越来越优秀！思考：她们是如何创造集体的辉煌的？例如：讨论足球的群体：讨论学习问题的小群体：讨论学生会工作：有利于自身学习水平的提高。增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得。有利于校学生会工作得到改进和更好的开展。积极影响：

①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感；

②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。

小群体的影响----（1）积极（P69）思考探究阅读材料，分析：这些小团体主义有何危害？

如何解决小团体主义与集体的冲突？【探究分享】七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气"，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至遇着同学给他们零花钱……大周:谁也别想管我，我就是“老大”。小李:有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。小肖:大周他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加;不合他们意，他们就捣乱。老师:有的同学这么小就沾染上不良习气，如此下去可真让人担心。小群体江湖义气小团体笔记整理5.小团体主义、小帮派”会带来哪些不良影响？对个人:不利于形成良好的道德品质；不利于养成良好的行为习惯；影响自己的生活和学习；甚至走上违法犯罪的道路。对班级:破坏班级纪律；影响其他同学的学习；不利于形成良好的班风；不利于维护班集体的荣誉；破坏班级的凝聚力、向心力等等。12小团体（小帮派）真正集体归纳总结

6.小群体对我们有怎样的影响？①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。②小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。积极影响消极影响

我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。P69

7.面对集体中的小群体，我们应该怎么做？①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾冲突。③面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。归纳：怎样正确看待小群体与集体之间的冲突？（P70）本课小结7.2我在多个集体中不同集体，不同角色与责任个人节奏与集体旋律的关系集体中的小群体形成影响节奏与旋律正确处理不同集体的角色冲突解决集体生活中的矛盾和冲突的意义消极积极1.节奏是自然、社会和人的活动中，一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是(

)①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏③个人节奏与集体旋律永远是一致的④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，不会给我们带来烦恼A．①③B．②③C．①②D．③④随堂测试C随堂测试2.在网络上，我们不时能看到有关“学霸团队”“学霸宿舍”的报道。对此现象的认识正确的是（）①一些志趣相投的人形成小群体有利于他们的互学共进②小群体的成员间有亲密的友谊，不利于互帮互助③集体中的小群体都有利于个人的成长进步④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设A．①③ B．①④ C．③④ D．②③B随堂测试3.壮壮和班上几个同学以“哥们”相称，他们无视班规校纪