2023学年完整公开课版《将心比心》

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R四年级下册第6课将心比心商店沉重道谢输液尊重关爱理解扎针血管注视不禁紧张面对宽容鼓励温暖读准下面词语

禁jīn（情不自禁）

jìn（禁止）

课文哪些地方让你感动？作者是怎么描写的？最后一个自然段是什么意思？解决问题：课文哪些地方让你感动？作者是怎么描写的？学习方法：1、默读课文，画出文中让你感动的语句，写一写自己的理解。2、小组长组织组内成员交流。3、全班交流汇报。

有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手。

当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”

一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。

母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。

本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。

文章最为感人的是两处人物的语言描写。

（男生读）“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”

（女生读）“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。解决问题：课文最后一个自然段时什么意思？学习方法：

同桌讨论、交流。佳句积累

1己所不欲，勿施与人2人人为我，我为人人3爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之4老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。——罗兰1.完成“学习单”的课后练学。2.以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情。提示：抓住人物的动作、语言、神态、心理活动来写。课后作业

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