“慢镜头”细节描写法

定格放慢分解润色——“慢镜头”细节描写法制作人：丹东六中曲颖慢镜头写作法”定义、作用

定义：仔细地观察事物之后，在脑中定格回想，放慢时空的切换，进行分解，然后加以润色，最终用文字定格。作用：能揭示正在发生的事物的细节、微妙变化，以及人格、心情、意义。叙事时，使事实细腻，人物形象饱满。怎样运用“慢镜头”，将动作描写得具体细致？思维导航写法指导

趣味导入

我们先来看一个定格动作。

1.曲老师喝水。

思考：如何让动作慢下来?（一）分解动作

所谓“分解动作”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作延长“过程”。

曲老师喝水这一过程可以分解成:

拿起杯子

试探温度

大口猛喝

砸巴嘴唇2.运动会上，杨智斌夺得了200米的亚

军。如何分解动作？

起跑

飞奔

超越

冲刺思考：将动作分解，描写就可以具体吗？（二）给动作润润色

曲老师下了课走到办公桌前，拿起杯子，打开杯盖，把杯子举到嘴边，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。然后，就喝起来，眨眼功夫，一杯水就见底了。她砸巴着嘴唇，好像还很不解渴呢。润色1.

选用表示动作的词语，然后在动词前面加上适当的修饰语。

就会使动作的幅度、速度、力度等比较细致地表达出来，人物形象就会更具活力，就能更好地表现人物的个性与思想。

曲老师下了课走到办公桌前，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，她的喉咙也上下不停地抽动。眨眼功夫，一杯水就见底了。她砸巴砸巴着嘴唇，好像还很不解渴呢。润色2.展开合理想象，运用修辞形象描写。下面再看一例：郭滨豪在100米的起跑线上，等待发令枪的响起。先分解动作脚、腿、手、头、整个身体。再润色动作：左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。头微微抬起，眼睛目视着终点线，充满了坚定。

思考：想想还可给动作怎么润色？

润色3.给动作配上声音。在写动作的时候，如果仅仅是动作描写，也很单调的，在动作中载入声音，就会让你笔下的动作活灵活现。我这里说的“配上声音”可以有两种声音，一是配上人物的语言描写，二是配上适当的拟声词。

润色4.给动作加上表情。在动作描写的时候，我们不仅仅要写清人物做了什么动作，还要思考此项动作是在什么情况下做的，是怎么做的，这就要让动作与表情、神态结合起来，从而更好地表现人物。润色5.

给动作融入心理。在动作描写时加入“心理活动”描写，所写的动作就更加“有血有肉”，特别是动作的动机将更加突出，人物行动将更加明晰。

【火眼金睛】判断以下片段运用了哪些润色方法。

（一）来到爬杆的场地，侯延旭一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬杆王？大家瞧我的！”。说完，侯延旭朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，侯延旭轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，侯延旭已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来啦——我赢啦——”。

润色法：1.动词2.声音（二）我飞快地从地上抓了一把雪，使劲地捏了捏，感觉雪球还是太小，想想不解恨：刚才你邓嘉麒也太不够哥们儿义气了，竟然敢袭击我？看我这次怎么收拾你！又迅速抓了一把，这样两把雪揉在一起，我搓了搓，磨平了雪球的表面，嘿嘿，邓嘉麒，你给我小心啊！

我瞅了瞅对面的邓嘉麒，他正在搓雪球，大概还想再给我一个“炮弹”吧。这正是个机会，趁着他还没有准备好，我抡起手臂，甩了两圈，看准邓嘉麒的方向，把雪球使劲抛了过去。“嗖”的一声，雪球划了个美丽的弧线，不偏不倚正好打在他搓雪球的手上，“嘭”地炸开了，溅得他满脸都是雪片。“哈哈哈……”邓嘉麒还没缓过神来来，我转身跑开了：不能再战了，他被激怒了可不好惹。

润色法：1.动词2.声音

3.心理三、我来试试

练笔一：语文老师点评试卷的过程练笔二：殷瑞阳1000米小组夺冠的过程练笔三：篮球比赛开始了练笔四：妈妈为我剥柚子练笔一：语文老师点评试卷的过程：语文老师把试卷摊开，平铺在讲桌上，食指往嘴巴里一舔，蘸了点唾沫，随即两个指头一翻，抽出了一张试卷：“这是石芳赫同学的试卷，你们瞧瞧，书写得多工整……”边说还边在试卷上用手指敲了敲，仿佛我们看不见她的动作似的。接着，曲老师又抽出了一张：“而张俊玮呢？你想上天啊？我都不想看你的试卷，不管你会不会，你把字给我写好啊！连自己的名字都写得七倒八歪的！你给我上来！”说完，手指直指张俊玮，似乎要把张俊玮给戳穿了……练笔二：殷瑞阳1000米小组夺冠的过程：“1000比赛马上就要开始了，紧张地蹲在起跑线上的运动健儿们就像一张张拉满弓的箭，随着‘砰’的一声枪响（加上声音），殷瑞阳就像离弦的箭一样向前飞奔着。（加上修辞）他紧咬着嘴唇，双眼紧紧地盯着前方，目光中陡然射出浓浓的‘杀气’（加上表情）。他奋力地摆动着双臂，脸上的肌肉也不停地颤动起来，全身似乎都充满了力量，很快便把对手甩在身后。他心里似乎在为自己默默地祈祷着：加油！不能输，今天一定要让自己扬眉吐气（融入心理）。”练笔三：篮球比赛开始了。随着裁判的哨声响起了,篮球比赛在我们的欢呼声中拉开了帷幕,到底鹿死谁手,我们拭目以待。只见杨智斌一个鱼跃,率先抢到了球,球乖乖地跟着杨智斌跑啊跑,可是,半路杀出个程咬金,球被九班球员“拐”走了,我们班的球员似乎,畏惧他那身材,只是眼巴巴地看着,时艺铭这时却显现出“大无畏”精神,奋起直追.九班球员群起而攻之,时艺铭紧抱着篮球向后一转,“啪”地一拍,从九班队员的胯下把球稳稳当当地传入杨智斌的手中。杨智斌趁九班的球员发愣的空当,直奔篮下,他使劲一收腿,跳起来,将球尽力往篮筐里扣去,球在篮球筐上打起了转转.一秒、两秒……一圈、两圈……所有的目光都集中到了球上,全场鸦雀无声,我们的心都提到嗓子眼儿上,我作求佛状,默念着：“进进进进……”球好像想要逗逗我们,就是不愿从篮筐上下来,一摇一晃,打着醉拳,忽然,它脚下一滑,从篮筐里掉了下来.球进了!我们欢呼雀跃起,九班的啦啦队则垂着头,在一声“哎呀——”后便沉默无语……

练笔四：妈妈为我剥柚子：

秋天的夜晚，狂风咆哮着大树与窗户，树叶被吹的漫天飞舞，懵然不懂的我竟不知去呵护。灯光下，看着母亲。平日里那任劳任怨的手上有了横横竖竖的口子。母亲拿来柚子，放到桌上，开始剥柚子皮。

那手上的沟壑便会凶狠地张开，露出点点红色，那红色刺痛了我的心。母亲忍着疼痛，身体努力前倾。依然微笑着。

母亲用力剥着柚子皮，手指从其中穿梭，手掌紧握着柚子。灯光下，母亲不再年轻，眼角隐约刻上了岁月的痕迹。母亲总对我笑着，像是在说‘没事，真的没事’。仰头，望一望星空，月亮冲我微笑，窗外一切都静悄悄的，似乎被母亲感动了。无言。

母亲剥好后，把柚子放到我手中，指与指间的相碰，我竟触到一丝温暖，如阳光般，我选了一瓣放到母亲嘴里，四目无意识相对，无言。

窗外的树叶又开始沙沙作响，仿佛为我和母亲伴奏，空气中弥