足球推广方案

第第页足球推广方案

足球推广方案1

一、活动目标：

1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。

2、会用已有的建构阅历表现足球竞赛时的情景。

3、体验合作建构的欢乐。

二、活动预备

1、物质预备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。

2、阅历预备：事先观看足球竞赛录像。

三、活动过程

1、谈话，了解有关足球竞赛的知识

老师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”

老师：“足球竞赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？〔请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。〕

2、组织幼儿争论分工合作的问题

老师：“现在我们用雪花片把足球竞赛时的情景表现出来好吗？”

老师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”

老师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”

老师：“插球门的小伙伴要留意什么呢？”

鼓舞幼儿积极争论，并找自己的好伙伴协商，形成共同合作的意向。

3、幼儿分组合作建构，老师参加。

〔1〕幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。

〔2〕帮助个别小组协商合作问题。

〔3〕提示幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。

4、评价并展览。

〔1〕布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的合作过程。老师：“你今日和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”

老师：“你和好伙伴在一起合作时心里感觉怎么样？欢乐吗？”

〔2〕观赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。

足球推广方案2

活动目标

1．熟识足球，了解基本特点。

2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

3．幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作技能。

4．培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

教学重点、难点

1.球赛规章：要用脚踢。2.球门是小足球的家。

活动预备

将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。

活动过程

一．熟识小足球

1．草地上来了很多新“伙伴”，请你们每人去找一“伙伴”吧。

2．幼儿自由沟通有关足球的知识阅历，如球的形状、球赛规章等等。

3．幼儿争论玩足球的基本规章：

〔1〕要用脚踢；

〔2〕球门是小足球的家。

二．和小足球做游戏

1.幼儿在操场上四散自由踢球，老师强调规章：

〔1〕只能用脚踢；

〔2〕限于操场范围内。

2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。

三．放松活动

幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。

足球推广方案3

活动目标：

1、初步探究绕障碍物运球、射门，进展走、跑动作的协调性。

2、体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。

活动预备：

足球6个、长短不同的纸棍假设干，球网2个，障碍物〔小树10棵、饮料瓶15个〕。

活动过程：

一、导入活动〔扮演角色活动身体〕

1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。

2、幼儿扮演小运动员，在教练员〔老师〕的带领下，做热身运动

3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，〔足球数量是幼儿人数的`一半〕活动的方式幼儿自由选择。〔小运动员探究练习老师观测指导〕

二、小运动员示范〔幼儿自由练习，老师指导。〕

1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？〔脚〕

2、老师请个别幼儿进行展示沟通。

3、小结：争论规章：那么我们的规章就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。

三、游戏：运动员“射门”〔探究绕障碍物运球、射门，体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。〕

1、过渡语：我们先来练练小脚的本事。〔运动员练习脚的本事〕

2、老师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探究球怎么才能听小脚的话。

3、依据老师和幼儿的争论，幼儿再次尝试。

4、游戏：运动员“射门”

过渡语：和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。〔设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门〕

规章：肯定要用脚绕过障碍把球射进“球门”〔天桥〕下和足球门里才算赢。

四、结束活动〔放松运动〕

1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工整理器械，规定一个休息场地。

2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做伙伴，擦汗，有自我爱护意识。

足球推广方案4

活动目标：

1、激发孩子对球的.爱好。

2、加强孩子的协调技能，培育团结进取的品质。

活动预备：

1、足够的皮球或足球。

2、树立的障碍物两排、每排五个。

活动过程：

1、整理队形

将小伙伴分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。

2、讲解规章

提问：在我们前面有很多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？

3、老师示范

刚才我们想了许多方法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！〔老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最末〕

4、幼儿练习

幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最末。〔留意、在绕过障碍物的时候不能遇到障碍物〕

5、带球练习

师：小伙伴们都做得特别棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小伙伴一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们情愿帮助他们吗？〔老师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。〕

6、幼儿带球练习

幼儿开始练习、老师在一旁指导、提示幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。〔重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法〕

7、结束部分

看看我们的小球高不兴奋啊？你们是不是也很兴奋呢、今日我们帮助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！

足球推广方案5

活动目标：

1、学习用手按住滚过来的球，熬炼手下的控球技能。

2、体会足球活动的欢乐，喜欢足球运动。

活动预备：

幼儿人手一个足球。

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿自由活动。

2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。

二、基本部分

1、跟足球跑。

①老师示范一次，提示幼儿。

②幼儿练习。

③幼儿个别示范。

④集体练习，老师指导。

2、按住滚过来的球。