Unit 8 Were twins（教案）-2022-2023学年英语三年级下册_第1页
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文档简介

Unit8We’retwins（教案）-2022-2023学年英语三年级下册一、教学目标词汇：twin,sister,brother,family,mother,father.听、说、读、写本单元的词汇和简单句型。听懂、会说、会读本单元的对话，并能回答问题。能正确理解、朗读并背诵本单元的儿歌。了解和掌握“We’retwins.”“We’resisters.”“We’rebrothers.”等句子的用法。培养学生的观察能力、联想能力和表达能力，让学生感受到英语学习的乐趣。二、教学重点学习本单元的词汇和简单句型。学习本单元对话的听、说、读、写。了解和掌握“We’retwins.”“We’resisters.”“We’rebrothers.”等句子的用法。三、教学难点能正确理解和应用“We’retwins.”“We’resisters.”“We’rebrothers.”等句子。了解和掌握本单元的词汇和句型的用法。四、教学内容1.学习词汇单词发音中文意思twintw?n双胞胎sister’sist?姐妹brother’br??ð?兄弟family’fæm?li家庭mother’m??ð?母亲father’f??ð?父亲2.学习对话A:AreyouJulie?B:No,I’mJack.A:AreyouJack’sbrother?B:Yes,Iam.A:Areyoutwins?B:Yes,weare.3.学习儿歌We’retwins,we’retwins,Welookthesame.We’retwins,we’retwins,Andwehavefungames.4.课堂练习请听录音,选择正确的答案。AreyouJulie?AreyouJack?Areyoutwins?用正确的单词填空。Ihavea________anda________.Theyaremy________.请听录音，跟读并模仿语音语调。5.课后作业背诵本单元的儿歌。家庭中是否有双胞胎？你认为他们会有什么特别的经历和感受？请用所学的词汇写一篇短文。五、教学方法形成情境，引导学生进入英文学习氛围。以示范、模仿、比赛等方式增强学生的兴致和参与度，提高学生的英语口语能力。运用多种教学手段，丰富课堂教学内容，提高学生学习效果。六、教学评价以学生为本，注重培养学生的兴趣和能力。掌握本单元的基本词汇和句型。能听懂、会说本单元的对话，并会回答问题。掌握“We’retwins.”“We’resisters.”“We’rebrothers.”等句型的用法。培养学生的英语语

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