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幼儿教育笔记：有时也需要“不关注”

幼儿教育笔记：有时也需要“不关注”

一天下午，我组织幼儿在户外玩小木桥那边的游戏，孩子们有的在玩跷跷板，有的在玩小滑梯，有的在走小木桥，忙得不亦乐乎。

过了一会儿，我发现有几个小女孩不再玩器械了。她们把上衣脱下来，有的像帽子一样顶在头上，有的则是系在腰间。她们在干什么？我很好奇，就悄悄地走到她们背后，听听她们说什么。只听灵灵大声说：“我是一名歌手，我为大家演唱一首歌曲！”然后她就神气地唱起了一首流行歌曲，虽听不出是唱了些什么歌词，但却听得出唱得很投入。“谢谢大家！”灵灵唱完后深深地鞠了一躬。这时，焱焱急忙跑上去，皮肤不算白，但却很可爱，很讨人喜欢！她呢则是为大家表演了自己拿手的舞蹈，她很认真地做着各种舞蹈动作。没等焱焱下台，超超头扎丝巾，腰系自己的彩色外套，小手握拳当“话筒”，蹦蹦跳跳地上来了：“我也是歌手，我来给大家唱首歌！”然后就吱吱呀呀地边跳边唱起来。“我们来伴舞吧！”灵灵提议道。“好啊！”几个女孩子在旁边跳了起来。我正看得入迷。“唉，老师来了！”焱焱小声地说。孩子们一下子都停了下来，有的显得很害羞，有的则是很害怕。我笑眯眯的说，你们继续玩呀，老师还有事，要去那边看看。”我编了一个理由就悄悄走开了，我走到远处偷偷地望去，看到又开始唱呀跳呀，投入极了，随后又不断有其他孩子加入进来，场面热烈而有秩序。

在《纲要》中指出：“教师要把直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。”孩子们自发游戏是开放的、放松的、自由的，许多害羞的孩子也敢于表现，有时老师的介入只会引起孩子的紧张、害怕和不自然。刚才就因为我的在场，而使得一些幼儿害怕不敢表演。这时，我改变了以往的教育方法，果断地选择了离开，采取了不关注的态度，从远处欣赏，还给孩子们本应属于他们的自由的放飞想象的天空，让他们更随意一些，更放松一些，更自由一些。这样，反而收到意想不到的效果。因此，通过这件小事，我发现该放手就放手，有时孩子们的游戏只需孩子们自己参与；有时，“不关注

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