介休教师招聘考试试卷真题2022VIP

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考介休教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于（）。A.负迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.具体迁移【答案】：D2.数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（）。A.原型定向B.原型内化C.原型模型D.原型操作【答案】：A3.（）是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。A.德育目标B.道德行为标准C.德育内容D.德育方法【答案】：A4.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦,她的学习动机是（）。A.附属内驱力B.认知内驱力C.求知欲D.自我提高内驱力【答案】：A5.把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称（）。A.演示法B.讲授法C.参观法D.实验法【答案】：A6.班主任的经常性工作之一是设计并开展（）。A.小组活动B.课外活动C.班级教育活动D.少先队活动【答案】：C7.信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）。A.想象B.复述C.注意D.思维【答案】：B8.在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。A.德育内容与德育手段B.受教育者与德育内容C.教育者与德育内容D.教育者与受教育者【答案】：D9.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”，对“教育”作此解释的是（）。A.韩愈B.许慎C.朱熹D.孔子【答案】：B10.《中华人民共和国教育法》自（）之日起开始实施。A.1986年4月12日B.1990年9月1日C.1995年9月1日D.1994年10月31日【答案】：C11.根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为（）。A.内部学习动机和外部学习动机B.高尚的学习动机和低级的学习动机C.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机D.主导性学习动机和辅助性学习动机【答案】：A12.口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。A.导向功能B.调节与维持的功能C.强化功能D.激活功能【答案】：D13.学生问认知方式的差异主要表现在哪些方面？（）A.沉默型与冲动型B.辐合型与集中型C.判断型与综合型D.场独立与场依存【答案】：D14.在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段【答案】：B15.教育法律规范的结构中不包含（）。A.法律后果B.行为准则C.法定条件D.法律事实【答案】：D16.学习动机对学习的作用，类似于（）。A.催化剂B.凝固剂C.调节剂D.稳定剂【答案】：A17.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。A.学习技能B.一般技能C.活动技能D.认知技能【答案】：D18.下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（）。A.教师不断更新教学方法B.教师根据学生特点因材施教C.教师在言行举止上为学生作示范D.教师创造性地运用教育规律【答案】：C19.利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是（）。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.吉布斯D.班杜拉【答案】：A20.（）是学生心理健康教育的最主要场所。A.社会B.工作单位C.家庭D.学校【答案】：D21.一般能力的核心是（）。A.记忆力B.创造力C.抽象概括能力D.想象力【答案】：C22.教育心理学属于（）和教育学交叉性质的科学。A.行为心理学B.应用心理学C.哲学D.社会科学【答案】：B23.在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特性是（）。A.知觉的恒常性B.知觉的理解性C.知觉的选择性D.知觉的整体性【答案】：B24.高级神经活动类型中；“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）A.胆汁质B.抑郁质C.多血质D.粘液质【答案】：D25.组织活动属于（）。A.实际锻炼法B.说服教育法C.榜样示范法D.陶冶教育法【答案】：A26.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）。A.上位学习B.派生类属学习C.并列结合学习D.相关类属学习【答案】：A27.英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。A.内发论的观点B.多因素论的观点C.外铄论的观点D.综合论的观点【答案】：C28.认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是（）。A.章志光B.柯尔伯格C.皮亚杰D.斯陶布【答案】：C29.下列关于认知风格表述正确的是（）。A.区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间B.认知风格主要影响学生的学习方式C.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索D.发散型认知风格优于辐合型认知风格【答案】：B30.具有加速个体发展的特殊功能的因素是（）。A.个体成熟度B.学校教育C.环境D.遗传素质【答案】：B31.教学过程阶段的中心环节是（）。A.检查知识B.领会知识C.巩固知识D.运用知识【答案】：B32.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。A.潘菽B.陶行知C.陈鹤琴D.廖世承【答案】：D33.一个好的研究课题具备的特点不包括（）。A.价值B.宽泛C.可行性D.新颖【答案】：B34."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.实现素质教育B.教育与生产劳动相结合C.加强理论教学D.注重实践教学【答案】：B35.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.洛克D.裴斯泰洛齐【答案】：A36.社会自我基本成熟的时期在（）。A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期【答案】：D37.下列心理学家的研究路线可以用“刺激一反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是（）。A.奈瑟B.斯金纳C.华生D.皮亚杰【答案】：C38.下列选项中不属于佛洛依德的人格结构成分的是（）。A.镜我B.超我C.自我D.本我【答案】：A39.有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。A.人为的和本质的联系B.特殊的和固定的联系C.实质性的和非人为性的联系D.主动的和条理清晰的联系【答案】：C40.培养学生的自我效能感最好是令其（）。A.认识自己B.相信自己C.观察榜样D.产生成就感【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教育研究的意义是（）。A.提高教育决策水平、培育良好师资B.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向C.揭示教学规律、改进教学质量D.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神E.使教师从经验走向理论【答案】：ABCDE42.创造性的典型心理特征包括（）。A.精密性B.灵活性C.流畅性D.独创性【答案】：BCD43.教师内在品质方面的修养包括（）A.献身教育事业B.以身作则C.公正、爱生D.热爱科学、追求真理等等【答案】：ABCD44.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程方案实施过程的评价B.对课程设置的评价C.对课程方案制订结果的评价D.对课程方案制定过程的评价E.对课程方案实施结果的评价【答案】：ACDE45.下列说法正确的是（）。A.诚实守信是发展社会主义市场经济的道德要求B.诚实守信是一个人立身于社会的基本准则C.爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的升华D.奉献社会是职业道德的更高境界，也是做人的更高境界【答案】：ABCD46.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.提高自己的能力B.采取适当的对策C.发掘自身的潜能D.培养豁达的心态【答案】：BCD47.[]教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.听取建议积极配合B.主动联系及时沟通C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生【答案】：AB48.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.在日常生活中运用这些基础知识的能力B.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向C.向他人传播这种知识和价值观的效果D.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度【答案】：BD49.问题解决的主要特征包括（）。A.认知性B.个体性C.包括一系列心理运算D.目的指向性【答案】：ACD50.品德的特征包括个体性和（）A.主体性B.整体性C.道德性D.稳定性【答案】：BCD51.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A.有规模效益B.有较强的专业性C.教学管理比较简单D.便于开展集体活动【答案】：ABCD52.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.运气B.能力C.任务难度D.努力【答案】：BD53.从业人员必须遵守劳动合同，因为劳动会同（）。A.在任何情况下都不可变更B.是从业者的卖身契C.是权利和义务统一的体现D.是从业者的护身符【答案】：CD54.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.实践原则B.完整原则C.量力和满足原则D.适时原则E.经济原则【答案】：ABCDE55.遵守职业纪律要求做到（）。A.与领导搞好关系B.自觉遵守职业纪律，养成严于律己的习惯C.熟知职业纪律，避免无知违纪D.严守职业纪律，不能明知故犯【答案】：BCD56.职业纪律的特点有（）。A.强制性B.一致性C.约束性D.特殊性【答案】：ABD57.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.同化过程B.反馈过程C.顺应过程D.调整过程【答案】：AC58.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.应当培养学生善良的感情、判断、意志B.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励C.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧D.重视教师的榜样作用【答案】：ACD59.以下属于程序性知识范畴的有（）A.认知策略B.智慧技能C.命题学习D.动作技能【答案】：ABD60.促使从众行为产生的原因有哪些（）A.维持良好人际关系的现状B.与大家保持一致以实现团体目标C.不愿意感受与众不同的压力D.为取得团体中其他成员的好感【答案】：ABCD61.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.因不可抗力给教育教学工作造成损失的C.体罚学生，经教育不改的D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的【答案】：ACD62.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面B.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系C.在生