《认识方向》【导学案】青岛版二年级上册数学_第1页
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文档简介

认识方向（导学案）一、知识目标掌握左右方向的概念和指认方法。掌握前后方向的概念和指认方法。掌握上下方向的概念和指认方法。能够自如地在运动、日常生活中使用方向词汇。二、探究学习1.手把手教你辨认左右方向请描绘出下图一样的方向标准，标注左右方向。↑

北

←西→

南

↓思考题：这是上、下、左、右四个方向中的哪一个？你是用什么方法确认的？2.左右方向指认方法请将左边两列图中的动物指向右边相应的图案。思考题：你是用什么方法辨认出动物的方向的？你能否自己发掘一种可靠的辨认方法？左侧图案：ABCDE

1[][][][][]

2[][][][][]

3[][][][][]右侧图案：ABCDE

1[][][][][]

2[][][][][]

3[][][][][]左侧动物：||

__|___|__

||

---||---

||

||

||右侧动物：||

__|___|__

||

---||---

||

|3.前后方向指认方法请将下列红色方块放置到上图三角形的面前、面后和面内，标注相应的方位。上

[]

/\\

/\\

/\\

/\\

/_________\\

左右思考题：你是用什么方法确认红色方块的位置的？你能否自己发掘一种可靠的确定方法？4.上下方向指认方法请判断下列图案中谁在最高点，谁在最低点？

B

_________

/\\

A/\\C

/\\

/|

/________________|D思考题：你是用什么方法确定各图案的高度的？你能否自己发掘一种可行的方法来进行确认？5.方向词汇在运动、日常生活中的应用请思考在以下场景中，用到了哪些方向词汇：场景一：张三在校园中操场上跑步。场景二：队员们正在分批入场，要防止和其他队员领队走错。场景三：小明的老师要求他按相应的方向进行早读。场景四：张家的奶奶熟练地为家庭添置物品，要小心放置，避免碰坏。思考题：你在日常生活中有哪些运用方向词汇的经验？请为一种经验展开描述。三、拓展练习1.智力题请找出下图中不同方向的两个字母或数字，标注它们的相对位置。↑

AB89

CD67

E

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