彩色的翅膀 省赛获奖

彩色的翅膀学习目标1、用较快的速度默读课文，理解课文内容。2、学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品质。3、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系。我会读请同学们自由朗读课文，要求把课文读正确、读流利。遇到不认识的字或不理解的词可以查词典和工具书。5分钟后比谁读得好读一读拖蔓

结瓜藤蔓结合

沉闷气氛调节撅嘴胖墩墩碧空如洗波涛起伏安居乐业水落石出

(wàn)

（jiē）（màn）（jié）碧空如洗：矮墩墩：水落石出：精灵：词语积累青蓝色的天空像洗过一样明净。形容矮而粗壮。水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。机警聪明。快速默读课文，思考：课文主要写了一件什么事？读了课文，你们有什么样的感受呢？

（课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。）我会说一我会说二用较快的速度默读课文，思考：小高为什么把昆虫带往宝石岛？战士是怎样爱海岛？又是怎样对待他们的劳动果实的？画出相关的句子，写写自己的体会。先自己学习再小组交流。（5分钟后比谁说的好）两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。

体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。瓜菜的生长离不开昆虫的作用他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。

海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”形成了鲜明的对比，突出了小高的品质。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”

小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中心。

这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现了出来。当中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。

战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。点明课题。形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业。生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的情感。课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。我会说海岛自然风光

海岛战士自己耕