乌米阅读答案

【篇一：大阅读】——07年山东题两个“荒野无灯”要说明写什么、怎么写//什么作用——表意作用、结构作用。同时注方法：写什么、怎么写//什么作用——表意作用、结构作用③反起型。写什么、怎么写//什么作用——表意作用、结构作用？注意与文中一些内容构成比照、反衬，有时还构成感情的抑扬〔主要特【答案】〔4分〕第一问：写什么？戈壁滩环境的恶劣；戈壁滩色巨大奉献埋下伏笔；什么作用？与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明④鉴赏题〔同诗歌〕什么方法、什么内容、什么作用⑤艺术特点〔同诗歌〕方法：拓展要有根有据、合情合理。有根有据，即要根据文中信息；合情合理，即向外开拓时，要合乎要求，合乎文章规律和生活规律。启迪我们不要热中于外表的热热闹闹、轰轰烈烈，而要踏踏实实、保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一(语文版)小说阅读分析环境描写题题组训练(含解析)】细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊—佩特里山的灰色峰的村舍。透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集市上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随1.指出该段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。⑥罗永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心。那又是个好天，响响晴。他一直往匠人家里去，进了院子，果然又见那匠人在石料边，坐成一团修行，木了样的，只一锤一锤洗那石碑。匠人望见他了匠人一根烟，闲坐片刻，起身往山上去了。⑦那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力，生命的趣味浓厚，又鲜活不尽。罗永才一身的感念，不知怎样作想。再往前走时，山有些陡，树影浓郁起来，就有了些寒意。这时从山上下来一个山民，瘦精精的，挑着两大捆紫红色的短针山草，山草捆上还搭了两件破旧衣物，一把竹柄的竹耙子。他看他说已经七十七了，家里只剩下老两口，老伴瞎了，不能再做什么，现时就靠他挑草换些油盐钱。那担草也有七八十斤，担着得走几架，也不放下担子，只把担子在两肩上换来换去。他和罗永才讲了一气，才分手下山。罗永才再往山上走，一口气上了山顶。山顶有片旧庙剩的墙框子，四面不见人。2.请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。作用：衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动一是特点，二是作用。“特点”要结合文本进行概括，文章画线句的景物描写完全是客观描述，没有加入作者的感情、评价，属于白描；答复“作用”时可结合景物描写的一般作用来作答。这些景物描写是一时黛玉进了荣府，下了车。众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路，直接出大门的。进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。耳房内。于是老嬷嬷引黛玉进东房门来。临窗大炕上铺着猩红洋罽，正面设着大红金钱蟒靠背，石青金钱蟒引枕，秋香色金钱蟒大条褥。两边设一对梅花式洋漆小几。左边几上文王鼎匙箸香盒；右边几上汝窑美人觚——觚内插着时鲜花卉，并茗碗副脚踏。椅之两边，也有一对高几，几上茗碗瓶花俱备。其余陈设，自不必细说。(节选自《林黛玉进贾府》)3.试分析上面语段中环境描写的作用。人尊贵的社会地位和富贵荣华，表现出贾府确确实实“与别家不同”。“山上有一座明月寺，寺里头就只有住持夫妇两人。两人本是城里人，七零年春天来的，不知道为什么要来。来了快三十年了，从来不见有亲戚来看他们??男的叫罗师傅，女的叫薄师傅。两个人虽说是寺一点灰，与这幽暗的屋子很相配。她的眼神很特别，清而亮。她看人的时候，眼神专注，让人感到里面仿佛有许多要紧的内容，但仔签，和别处不一样，不分上中下签。只要签上说的话对你有些用处，那就是上签。”于是我在观音面前焚香，磕头，在竹筒里抽了一支签，“我像你这么大的时候，也像你这样喜欢泾渭分明。”【篇三：现代文阅读小说材料】s=txt>多年来，高考文学作品的阅读一直是散文的天下，小说阅读没有受到足够的重视，这是不正常的现象。小说是读者喜闻乐见的一种文体，甚至是最重要的文学体裁，高考文学作品的阅读理应有它广东语文试卷考的都是小说阅读。这虽然不能说小说阅读将有取代散文阅读的趋势。但至少给我们一个信号：小说阅读将会越来越受小说是一种叙事性文学体裁，它通过描写完整的故事情节和典型的环境，塑造具有典型性格的人物，来反映社会生活。小说阅读能力的考查离不开小说的文体特点。它首先要求考生能够分析小说的情节、人物、环境这三个要素，在此基础上能进一步把握小说的主题，的艺术特色。艺术特色的前提。也是小说阅读考查的重要内容。它要求考生能概括小说的故事情节，了解小说情节安排的特点和作用。把握小说的要几次写到某某事件？小说在描写人物时有哪些伏笔或照应?找出来要准确概括小说的故事情节，就要理清小说基本矛盾冲突所构成的情节发展线索，弄清故事的来龙出脉，根据情节开端、发展、高潮、者是如何表达故事的。表达故事的方法有顺叙、倒叙、插叙、补叙。其中倒叙和插叙是考查的重点。倒叙是指不按时间先后顺序，而是一种方法。它可以造成悬念，增强艺术效果。插叙是指在表达主要情节安排还包括照应和伏笔。照应就是文学作品前后文之间的互相呼后应。情节安排对刻划人物形象和突出小说的主题也起到重要的作用。如角度来答复：“小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊、分析小说的人物形象。小说的中心任务是塑造人物形象，把握人物的性格特征及刻划人物的方法是小说阅读考查的主要内容。考文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的‘我’相似。请赏个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分那么该怎样去分析小说的人物形象呢?首先，答题时可以从塑造人及正面和侧面等描写进行分析，概括出人物的性格特征。浙江卷《乌米》一文中乌米坚忍、乐观的性格特征就是通过小说对人物的鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义。人物都是一定的社会环祥林嫂、别里科夫等形象都是如此。体的社会环境和自然环境的描写。社会环境即人物活动、事件发生发展的社会背景，如时代特征、社会风貌等；自然环境即人物活动的地点、时令、气候、地理风貌等。考查这方面内容的设题方式一些都是考查分析环境描写的题目。分析环境描写，可以更好的理解人物的性格和小说的主题思想。要面的题点、行动、季节、气候和景物等描写中揣摩人物的身份、地位、心社会风貌等社会环境中体悟出人物的性格特征和时代根源。小说中通过对现实生活的描绘和艺出来的中心思想。主题是小说的灵魂。主题的深浅实际上就决定着小说价值的高低，因此欣赏小说就必须理解它中的华老栓，买蘸了革命者夏瑜鲜血的馒头为儿子小栓治病，意在命者的悲哀这一深刻主题。说小说在谋篇布局〔构思〕上的特点表现在作者是否运用了倒叙、插人物形象和表现