步步为赢七年级下册语文试卷（泰安）

步步为赢七年级下册语文试卷泰安一、语言积存与运用(1-5261202A.伫立(zhù)称职(chèn)滑稽(jī)陛下(bì)匿笑(nì)迸溅(bèng)伶仃(lín)炫耀(xuàn)救济(yuán)猝然(cù)为难(gǎ)玩耍(xī)叫卖(yāo)诀别(jüé)扒窃(pá)头衔(xián)2A纳罕掩盖不行救要混为一谈真谛妇孺语无伦次迫不及待2A.假设有时机到北京，我肯定要光临故宫博物馆。 (“光临”是敬语，称来宾降临，应改为：“参观”。)B.“光盘行动”之所以引发广泛共鸣，正是由于它表达了现代公民厉C.为了避开溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度，D.互联网的诱惑无法令现代人拒绝，但昂贵的网上消费又使人们难以承受。(语序不当，将“无法”一词移至“现代人”之后。)2例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。看吧，山上的矮松更加的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，似乎日本看护妇。每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。他每一天每一点钟都要换一套衣服。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。以下有关课文内容及文学常识的表达正确的一项为哪一项()(2《伊索寓言》的作者是伊索，古希腊人，《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言集。《皇帝的装》的作者是丹麦的安徒生，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《灰姑娘》。《皇帝的装》这篇童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和挖苦了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者是宗璞，文章写景状物，意在表达对生命的思考和领悟。《春》作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人。著有诗文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》;文艺论著《诗言志辩》等。6110(1〔〕，但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)(2)〔〕当别人不理解自己时，我们应当不愤慨，保持应有的风范，正如〔〕，〔〕?《十二章》中，表示既要广博的学习，又要有坚决的志向;既要多提问题，又要多想当前的事情的语句是：〔〕，〔〕。《夜雨寄北》中批判了沉溺歌舞的统治者,表达对国家命运地关切〔〕，〔〕。《次北固山下》有一个对偶句，蕴含事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：〔〕，〔〕二、综合性学习及应用(4(1)我给文字消消毒。(2请用你的火眼金睛，改正下面这些成语中的错别字，写在后面的括号里。①悄悄无蚊()②天尝地酒()(2)露一手请以“疼惜校园的花草”为主题为拟一条广告。(2三、阅读(8-2436(一)古诗赏析(3观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。8.诗中描写景物的句子是什么?(1你从诗中悟出了什么道理?(2(二)文言文阅读(11河中石兽纪昀①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不行得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?解释下面句中加点的词语。(2⑶阅十余岁()⑷但知其一()用现代汉语翻译以下语句。(4翻译⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?翻译文中讲到了哪几种查找石兽的方法?他们各自的依据是什么?(3分)答： 这个故事说明白一个什么道理?(2答：(三)课内阅读(12皇帝的装(节选)①很多年前，有一个皇帝，为了穿得秀丽，不惜把全部的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不宠爱去看戏，也不宠爱乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”…………②城里全部的人都在谈论着这秀丽的布料。③皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚恳的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。④“您看这布华美不华美?”那两位诚恳的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的颜色!”他们指着那架空织布机，他们信任别人肯定可以看得见布料。⑤“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有观察!这可骇人听闻了。莫非我是一个愚蠢的人吗?莫非我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我格外满足!”⑥于是他点头表示满足。他认真地看着织布机，他不情愿说出什么也没看到。跟随他来的全体随员也认真地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这的、秀丽的布料做成衣服，穿着这衣服参与快要进展的游行大典。“这布是华美的!精巧的!无双的!”每人都随声附和着，每人都有说不出的欢快。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。…………⑦这样，皇帝就在那个华美的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的装真是秀丽!他上衣下面的后裙是多么秀丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不情愿让人知道自己什么也看不见，由于这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝全部的衣听从来没有获得过这样的赞扬。⑧“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最终叫了出来。⑨“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。⑩“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”“他实在没穿什么衣服呀!”最终全部的百姓都说。皇帝有点儿发抖，由于他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必需把这游行大典进展完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。请用“既不……也不……也不……除非……”写一句话。(2答：第①段在全文中有什么作用?(2答：两位诚恳的官员指着那架空织布机违心赞扬布料的缘由是什么?(2分)答：下面说法有误的是( )(2分)A、第②段独句成段，略写百姓的谈论，为后文游行大典的盛况埋下伏笔。B、从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。C、在这几段选文中,皇帝是中心人物。D、皇帝既哄骗别人又哄骗自己，目的就是为了尽快穿上秀丽的衣。皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?(2答：一个孩子讲出真话，给了我们什么启迪?(2答：(四)课外阅读(10最温和的墙马国福①玲玲是一名中学教师。她的职业性质打算了她要常常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装饰得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。②几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，苦痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻苦痛，下课后她常常用热水袋捂住冰凉苦痛的手指。③有一堂课，玲玲需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生觉察了教师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得格外引人注目。④玲玲拿出纸擦掉手上的血，连续书写。不认真上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的稍微声音。⑤其次天上课时，玲玲一走进教室，觉察学生们的眼神和寻常不一样，有一种期盼、一种感动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子期望自己的隐秘不被人觉察一样。班长喊起立，全班学生向教师问好，他们并没有把目光放在教师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今日是什么特别的日子?当她从粉笔盒里拿出粉笔预备书写时才觉察。那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。⑥玲玲以为学生们在和她开玩笑，预备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：“教师先不要撕。请先看看那些字!那纸上面有字。”⑦玲玲轻轻撕开纸，纸上密密麻麻写着：“教师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了!”在那些粉笔中有一支独特的，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。玲玲拿起来认真一看，原来是一个已经用完，可以随便拧着伸缩的唇膏筒 !这是多么诗意奇特的创意啊!这些纯真的孩子，把母亲用来化装的唇膏筒也给拿来了。⑧几十双眼睛盯着玲玲。玲玲的眼睛潮湿了，泪水像地下泉水，渐渐地涌了出来。她微笑着向学生们道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温和的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给教师筑起了一堵最温和的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力气。她知道，那些孩子的心，像微小的炭火一样，悄悄燃烧着……(摘自《意林文汇》20231请概述文章主要内容。(2答：第⑤段划线句子中的“有一种期盼”，请设想学生们“期盼”什么?(2答：第④段中为什么说“不认真上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话”?(2答：你是怎样理解文章标题“最温和的墙”的?(2答：教师的关心和疼惜在学习中无处不在，春节将到，请你写出几句最想对教师说的话。(2答：四、作文(4025.(1)我的(教师、爸爸、妈妈、同桌……)(2)我不信任眼泪要求：(1)任选一题作文(如选(1)先把题目补充完整)(2)文中不准消灭真实的校名、姓名。600书写工整，字迹清楚。(试卷总分值：100150一、语言积存与运用(1-6201.(A)2.C3.C)4.A)5.C6.略二、综合性学习及运用(7-847.略三、阅读(8-2436(一)(8-938.(19.(2因此人们常常用来比方不断学习学问，才能到达境地。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。读者也可以从这首诗中得到启发，只有思想永久活泼，以开明宽阔的胸襟，承受种种不同的思想、鲜活的学问，广泛包涵，方能才思不断，水长流。(二)(10-131110.(2)(1(2(3(4)但:只11.24(1)(2(2)(2分既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的状况还有很多，怎么能依据某一个道理就主观推断呢?12.(3分)(1)向下游查找，认为石兽会被河水冲击到下游。(2)在原地挖沙查找，认为石兽重，不会被水冲走，漂浮在泥沙中越沉越深。(3)向上游查找，认为石兽重沉重而泥沙松浮，水流冲不走石兽而冲击石兽下的泥沙在石兽迎水的地方形成坎穴，最终石兽跌倒在坎穴中，持续这样，石兽会逐步向上游移动。13.(2分)事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去推断事物。(言之成理即可)14.(215.(2分)内容上：用夸大的修辞写皇帝嗜衣服成癖。构造上：为下文骗子愚弄皇帝埋下伏笔。16.(217.(2D18.(2分)为了维护自己的统治权威，他不能在公众面前暴露自己其实是愚蠢和不称职的，只好硬撑住，摆出“更骄傲的神气”这也暴露了他的外强中干。19