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一年级下册数学教学设计-第三单元小小养殖场-北师大版一、教学目标知识目标能够使用“少/多”，“少了/多了”，“相同/不相同”等词语进行简单的数据比较；能够认识并使用“减法”运算符号；能够理解“减法”运算符号表示的是数值的降低。技能目标能够使用“减法”运算符号进行简单的减法计算；能够绘制出兔子的数据表格，展示兔子的生长数据。情感目标培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力；培养学生的动手操作能力和团队协作意识。二、教学重难点教学重点教会学生使用“减法”运算符号进行简单的减法计算；帮助学生理解“减法”运算符号表示的是数值的降低。教学难点帮助学生绘制出兔子的数据表格，展示兔子的生长数据。三、教学内容与过程教学内容数值比较：使用“少/多”，“少了/多了”，“相同/不相同”等词语进行简单的数据比较；减法运算：教学“减法”运算符号的使用方法；兔子的生长数据记录表格：帮助学生绘制出兔子的数据记录表格。教学过程Step1引入回顾上节课所学：使用“加法”运算符号进行简单的加法计算；介绍本节课的主题：小小养殖场；带领学生一起探讨“养殖场”是什么，需要做什么。Step2学习数值比较：向学生展示两张图片，让学生比较动物数量，教导学生使用“少/多”，“少了/多了”，“相同/不相同”等词语进行简单的数据比较；减法运算：教导学生使用“减法”运算符号进行简单的减法计算；兔子的生长数据记录表格：向学生展示兔子的生长过程的图片，并让学生根据图片记录兔子的生长数据，帮助学生绘制出兔子的数据记录表格。Step3练习数值比较：出示两个数字，让学生判断哪个数字更大或者更小；减法运算：出示一个简单的减法题目，让学生使用“减法”运算符号进行计算；兔子的生长数据记录表格：让学生在小组内分工合作，完善兔子的数据记录表格。Step4总结与学生讨论本节课所学知识的重点和难点；向学生介绍下节课所要学习的知识。四、教学评估基础知识考核看图说话，用“少/多”，“少了/多了”，“相同/不相同”等词语进行简单的数据比较；通过简单的计算题，测试学生是否理解“减法”运算符号；记录教师课堂讲授和学生练习笔记，评估学生是否掌握了绘制兔子的数据记录表格的技能。综合能力评估在教学中，教师可以结合小组合作、班级讨论、单项竞赛等形式，考核学生的综合能力，如观察力、分析能力、思维能力和创新能力等。五、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对于“减法”运算符号的理解比较困难，需要在教学中进行更多地讲解和练习。同时，学生在绘制兔子的数据记录表格时，也需要更多的指导和辅导，帮助学生掌

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