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第页共页耐力跑教学反思耐力跑教学反思2023年12月8日耐力跑教学反思下午第二节课，八四班体育，准备活动慢跑时有打闹现象，我训斥并罚跑八百米，队形整齐，然后放松一会儿就跑两千米。我们的操场是十圈，我的要求是前五圈保持好队形，后五圈可以按照自己的速度跑。最后全部完成，有九人在十一分钟以内完成，最慢的十三分钟多。但是拖堂了，下一节课生物王老师反映说孩子们太累，最后一节课华老师也说学生很累，有局部学生还说自己头有点晕。第三节八三班那么做了调整，慢跑六百米，拉伸大约五分钟，然后再跑两千米。全部完成，有十六人在十一分钟以内跑完。但是张苗苗，吕雅如，周燕，崔婷婷，汤冬梅，陶育超六人在十五分钟左右完成，他们跑的几乎是变速跑，走一段跑一段，他们感觉很累，也没有体会到极点，更没有二次呼吸的体验。反思一上课的方案进度，没有考虑纪律问题。想高效上课，必须保证学生的纪律。课堂常规和纪律要求要严格，否那么上好课就只能是空谈。八年级是学生成长变化最大的一年，尤其要特别注意。八四班学生自进入八年级以来，小打小闹仍然比拟多，但总体上感觉孩子们成熟稳定了一些，特别是李杰、汤飞比以前进步很多，要继续发挥体育独特的育人作用和锻炼价值，让他们更加成熟；八三班女生多，活泼、学习气氛较好，但要注意引导如何让孩子们把对我的.喜欢，引发到积极投入体育锻炼之中。反思二好的一节课一定不能拖堂，否那么会影响后面的教学，干扰学生整体开展，甚至会引发同事间的矛盾，也不能反映出体育老师对于学生练习负荷的控制和掌握。我们体育老师的专业性表达在哪里呢？通俗的说，就是要让学生出汗、累，但又不能让学生出太多汗、不能太累，要让他们的练习量正好处于超量恢复的最正确点上，这个程度的把握要靠体育老师的设计和揣摩，当然更少不了及时观察和迅速调整，这是教学机智，是体育老师的根本功。作为一名上了九年课的老师，这方面的才能还有待进步。反思三想上好一节体育课，要考虑多方面因素，自己也要多学习进步，保持优异的运动素质和形象。上好课，做好一名体育老师，对多方面都会有要求，但是我的核心竞争力是什么呢？是动作标准、示范优美？是与学生亲和度比拟好？还是心态好、阳光积极向上？……总之，找到自己的核心竞争力〔人无我有、人有

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