复旦大学宏观经济学总支出均衡分析专题培训课件VIP

潜在的国民收入：利用社会上一切资源所生产出来的产品和劳务的最大量值。（即实现了充分就业的国民收入）均衡的国民收入：指总需求与总供给达到平衡时的国民收入。6/24/2023复旦大学宏观经济学课件4.1简单的国民收入决定模型

（总需求分析之一）条件：总支出＝总需求Y=C+I+G+NX6/24/2023复旦大学宏观经济学课件4.2、消费和储蓄（一）消费函数和储蓄函数（二）平均消费倾向与平均储蓄倾向（三）边际消费倾向和边际储蓄倾向（四）消费曲线和储蓄曲线（五）边际消费倾向递减6/24/2023复旦大学宏观经济学课件（一）消费函数和储蓄函数消费函数——指家庭消费支出与决定消费的各种因素件的依存关系。一般情况下，只表明消费与收入之间的依存关系。即：C=f（Y）储蓄函数——表明储蓄与收入之间的依存关系。即：S=f（Y）6/24/2023复旦大学宏观经济学课件（二）平均消费倾向与平均储蓄倾向1.“平均消费倾向”：APC（AveragePropensityofConsumption）——消费占收入中的比例。2.“平均储蓄倾向”：APS（AveragePropensityofSaving）——即储蓄在收入中的比例。APC+APS=16/24/2023复旦大学宏观经济学课件（三）边际消费倾向和边际储蓄倾向1.“边际消费倾向”：MPC（MarginalPropensityofConsumption）——表示增加或减少单位收入会使消费量变化多少。2.“边际储蓄倾向”：MPS（MarginalPropensityofSaving）——表示增加或减少单位收入会使储蓄量变化多少。MPC+MPS=16/24/2023复旦大学宏观经济学课件（四）消费曲线和储蓄曲线1、消费曲线：C=a+bYOYC45度线C=f（Y）E6/24/2023复旦大学宏观经济学课件2、储蓄曲线：S=YC=a+(1b)YOYSS=f（Y）E6/24/2023复旦大学宏观经济学课件例题：某居民上个月收入为3000美元，取出500美元储蓄使消费支出达3500美元。他本月收入为3200美元，取出400美元储蓄使消费支出达3600美元，试计算：（1）该居民上个月和本月的平均消费倾向、平均储蓄倾向。（2）该居民的边际消费倾向和边际储蓄倾向。6/24/2023复旦大学宏观经济学课件（五）边际消费倾向递减凯恩斯认为，当人们收入增加时，消费也会随之增加，但增加的幅度却不断下降。即随着收入的上升，在增加的单位收入中，消费所占的比重越来越小，储蓄所占的比重却越来越大。6/24/2023复旦大学宏观经济学课件边际消费倾向递减规律的意义：1、凯恩斯把边际消费倾向递减看成是经济危机的根源之一。由于收入增加时增加的消费所占比例逐步减少，故经济扩张会带来消费需求不足，从而形成生产过剩的经济危机。2、一些西方学者利用该规律为资本主义制度辩护。他们认为，既然收入增加时增加的消费所占比例减少，表明高收入的资本家会比工人拿出更大比例的收入用于储蓄。他们的结论是，分配有利于资本家是合理的，可以促进资本循环，促进经济发展。3、还有一些西方学者认为，边际消费倾向递减体现出经济制度的稳定性功能。经济衰退时人们收入水平较低，在增加的收入中将较大的比例用于消费。经济繁荣时人们收入水平较高，在增加的收入中将较小的比例用于消费。这样，该规律在衰退时有利于扩大总需求，在繁荣时有利于缩小总需求，具有使经济自动趋向稳定的作用。6/24/2023复旦大学宏观经济学课件4.3总需求与均衡国民收入的决定（一）有效需求——是指商品的总需求价格与总供给价格达到均衡状态时的总需求。有效需求<充分就业时的总需求即：“有效需求不足”6/24/2023复旦大学宏观经济学课件过去有一个蜜蜂王国，一度因繁荣昌盛而名震天下。开始，王国的蜜蜂贪图享受，任意挥霍。为了满足一部分蜜蜂无穷无尽的欲望，大批蜜蜂日夜劳作，制造了很多精巧的产品。街上商品琳琅满目，行人摩肩接踵，一片兴旺景象。王国国库充盈，国力强盛，天下无人敢敌。后来，蜜蜂崇尚节俭，鄙弃奢侈。商人们不再去远方追逐利润，工人们因商品无人购买而告别倒闭的工厂。人们赞美节约，赞美家中的储蓄。街道越来越冷落，经济越来越萧条，王国越来越衰弱。最后，外敌入侵，蜜蜂国破家亡、四处逃遁。故事《蜜蜂的寓言》强调了有效需求的重要性。开始，王国推崇挥霍，故总需求旺盛，均衡国民收入增加，经济走向繁荣。后来，王国推崇节俭，故有效需求不足，均衡国民收入减少，经济走向衰退。6/24/2023复旦大学宏观经济学课件（二）两部门经济模型1、总需求不变时的均衡NI的决定2、总需求变动时的国民收入的决定3、均衡条件的另一种表述4、两种表述的一致性6/24/2023复旦大学宏观经济学课件总需求不变时的均衡NI的决定：0均衡条件：总供给=总需求（Y=AD）总供给（总收入）总需求（总支出）45oAD0Ey1y0y2（1）（2）6/24/2023复旦大学宏观经济学课件总需求变动时的国民收入的决定:总产出（总收入）总需求（总支出）45o收=支供=求C=C（Y）a+ioAD=C+ioEY*6/24/2023复旦大学宏观经济学课件均衡条件的另一种表述（S=I）YS、II=i0S=a+(1b)YEY*6/24/2023复旦大学宏观经济学课件2、另一种表述（S.I法）均衡条件：S+T’=I+G（漏出）（注入）经济含义：当储蓄与税收之和等于投资与政府支出之和时，经济处于均衡状态，此时的国民收入就是均衡国民收入。6/24/2023复旦大学宏观经济学课件宏观经济政策初步1、调节等式左侧如果财政收支平衡，即T–G=0，投资和储蓄相等时就可维持经济平衡；如果出现财政赤字，即T–G<0，此时或减少投资，或增加储蓄，或同时减少投资和增加储蓄，利用一部分储蓄来弥补赤字，方可保持经济平衡；如果出现财政盈余，即T–G>0，此时或增加投资，或减少储蓄。或同时增加投资和减少储蓄，将一部分盈余转化为投资，方可保持经济平衡。6/24/2023复旦大学宏观经济学课件宏观经济政策初步2、调节等式右侧如果投资等于储蓄，即I–S=0，财政收支相抵就可维持经济平衡；如果出现投资小于储蓄，即I–S<0，此时或减少税收，或增加支出，或同时减税增收，用财政赤字来吸收掉多余的储蓄，以保持经济平衡；如果投资大于储蓄，即I–S>0，此时或增税，或减支，或同时增税减支，利用财政盈余来弥补储蓄的不足，以达到经济平衡。6/24/2023复旦大学宏观经济学课件公式表示（教材P89）Y*=[1-b(1-t)](a+I+G)-16/24/2023复旦大学宏观经济学课件有政府支出情况下的均衡（教材P90)EAD总产出（总收入）总需求（总支出）C+I+G0Y*45oTan[b(1-t)]6/24/2023复旦大学宏观经济学课件四部门经济模型均衡条件：S+T’+M=I+G+X（漏出）（注入）6/24/2023复旦大学宏观经济学课件公式表示（教材P93）Y*=[1-b(1-t)-n](a+I+G+g)-16/24/2023复旦大学宏观经济学课件有政府支出与进出口情况下的均衡（教材P93)EAD总产出（总收入）总需求（总支出）C+I+G+NX0Y*45oTan[b(1-t)]-na+I+G+g6/24/2023复旦大学宏观经济学课件总收入变化的过程分析—续那么这样继续下去，增加100元投资使得国民收入增加多少呢？用数列工具可以解决这个问题：6/24/2023复旦大学宏观经济学课件2、投资乘数——指国民收入的变动量与引起这种变动的投资变动量之比。KI=△Y/△I实践意义：“双刃之剑”适用条件：只有当经济社会存在着闲置资源时，乘数才能发挥作用。6/24/2023复旦大学宏观经济学课件《岳阳楼记》唐朝初年，天下大旱，很多地方粮食颗粒无收。百姓背井离乡，四处逃荒。岳阳地区也遭此大灾，县令见了忧心如焚。他茶饭不香、朝思暮想，终于想出了一条妙计。县令请来了所有的豪门富户，对他们说：“我们守着八百里洞庭，应该好好地观赏游玩。如果造一座高楼，可以一览洞庭全景。诸位大人在楼上吟诗作画，听歌赏月，举杯极目，岂不是风流千古？”有钱人听了，大喜过望，纷纷出钱建楼。县令立即找人设计、施工。大批农民有了工作，很多行业也沾了光。岳阳人有了谋生之路，非常