张北教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考张北教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这属于教师在沟通时注重了（）。A.赋予尊严B.有益的对谈C.安慰D.帮助恢复信心【答案】：D2.（）是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。A.道德行为标准B.德育内容C.德育目标D.德育方法【答案】：C3.选择教学方法的主要依据是（）。A.教学目标和学生学习结果的类型B.教师的爱好C.教学媒体D.“教学有法、教无定法”【答案】：A4.一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教时，老师就给予表扬，并耐心解答问题。教师采用的行为改变方法是（）。A.行为塑造法B.代币法C.示范法D.强化法【答案】：D5.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程？（）A.自主建构的过程B.被动生成的过程C.自然发展的过程D.被动发展的过程【答案】：A6.下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。A.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来B.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略C.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志【答案】：C7.心理成熟到一定程度的异性个体之间的强烈的人际吸引叫（）。A.激情B.友情C.亲情D.爱情【答案】：D8.人力资本理论说明了（）。A.经济发展水平对教育的制约作用B.教育对经济发展的促进作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用【答案】：B9.人本主义心理学的代表人物是（）。A.华生B.霍尔C.杜威D.马斯洛【答案】：D10.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。A.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证B.它制定了教师的行为准则C.它描述了教师职业道德D.它经过了历史的继承与发展【答案】：A11.课程的组织耐式或设计课程的种类指的是（）。A.课程类型B.教科书C.教学计划D.课程标准【答案】：A12.毛泽东在（）提出新中国的第一个教育方针。A.1964年B.1957年C.1966年D.1958年【答案】：B13.心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术A.情感反应B.澄清C.共情D.具体化【答案】：A14.校本课程的开发主体必须是（）。A.教师B.学生C.专家D.校长【答案】：A15.教师道德的社会作用不包括（）。A.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步B.促进社会经济发展C.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展D.直接影响学生品德的形成和智能的发展【答案】：B16.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。A.个案法B.调查法C.观察法D.测验法【答案】：A17.将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。A.体谅模式B.认知模式C.说理教育模式D.社会模仿模式【答案】：A18.教师专业的基本特点不包括（）。A.成效即时性B.劳动创造性C.工作神圣性D.角色多样性【答案】：A19.教育科学体系中的基础学科是（）。A.教育经济学B.学校管理学C.教育学D.心理学【答案】：C20.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问B.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间C.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会D.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色【答案】：D21.教育目的可以发挥下列哪几种作用？（）A.导向、激励和评价作用B.宣传、引导和激励作用C.激励、评价和统一作用D.导向、规范和权威作用【答案】：A22.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。A.教室的布置B.教师的行为表现C.学生的学习方式D.学生座位的分配【答案】：D23.班主任工作的首要任务是（）。A.搞好班级教育工作B.组织建立良好的班集体C.促进班集体全体成员的全面发展D.了解和研究学生【答案】：B24.《教师法》规定教师最基本的权利和职责是（）。A.从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体B.参加进修或者其他方式的培训C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议【答案】：C25.教育目的可以发挥的作用是（）。A.宣传、引导和激励作用B.激励、评价和统一作用C.导向、规范和权威作用D.导向、激励和评价作用【答案】：D26.学习单词“basket”（筐子）有助于学习“basketball”（篮球），这里所产生的迁移是（）。A.特殊迁移B.正迁移C.逆向迁移D.负迁移【答案】：B27.下列能力中,属于一般能力的是（）。A.音乐能力B.数学能力C.想象力D.操作能力【答案】：C28.制度化教育建立的典型表现特征是（）。A.定型的教育组织形式的出现B.学制的建立C.教育实体的出现D.学校的产生【答案】：B29.美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。A.关系转换说B.共同要素说C.学习定势说D.概括化理论【答案】：B30.学校生活中最为主要的组成部分是（）。A.师生的交互作用B.同伴群体的影响C.社区的影响D.学生个人的身心特征【答案】：A31.—个班级人数不超过25个，可以采用（）的座位排列形式。A.模块型B.矩形C.马蹄型D.同心圆型【答案】：C32.苏霍姆林斯基认为“课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育（）。A.可促进学生身心的健康发展B.有利于发展学生智力C.是进行德育的重要途径D.有利于发展学生的个性特长【答案】：B33.教师在钻研教材时错误的做法是（）。A.掌握学科的重点、难点所在B.通过钻研学科课程标准弄清楚本学科的教学目的C.钻研学科课程标准、钻研教科书和阅读有关参考资料D.照搬优秀教师的教学过程【答案】：D34.我国近代"躬行自明，身体力行"的教育家是（）。A.陶行知B.杜威C.华罗庚D.陶渊明【答案】：A35.儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在（）。A.具体运算阶段B.感知运动阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段【答案】：A36.教师绩效考评的首要原则是（）。A.注重实效B.客观公正C.科学合理D.分类考核【答案】：B37.在多媒体教学中,采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】：A38.精细加工策略是一种（）的记忆策略。A.调节性B.计划性C.理解性D.感知性【答案】：C39.别人在场或群体性的活动会明显促进人们的活动效率，这一现象被称为（）。A.感染B.模仿C.社会助长D.从众【答案】：C40.强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（）。A.共同要素说B.经验类化说C.形式训练说D.关系转换说【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.专业化B.法治化C.社会化D.智能化【答案】：ABCD42.[]严谨治学的道德意义有（）A.是党和人民对教师的业务要求B.是培养创造性人才的迫切需要C.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的D.是教育事业改革和发展的要求【答案】：ABCD43.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的B.个体倾向于维护普遍的社会秩序C.个体认识到准则的相对性和人为性D.个体对好与坏的判断以自身利益为依据【答案】：AB44.要做到“热爱学生，诲人不倦”，就应该做到（）。A.深入了解学生B.严格要求学生C.尊重和信任学生D.对学生一视同仁【答案】：ABCD45.品德的特征包括个体性和（）A.稳定性B.主体性C.道德性D.整体性【答案】：ACD46.心理健康状态具有的特点有（）。A.可逆性B.连续性C.动态性D.相对性【答案】：ABCD47.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的学生观B.错误的道德观C.错误的人才D.对教师职业的错误看法【答案】：ACD48.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重劳动B.尊重人才C.尊重创造D.尊重知识【答案】：ABCD49.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.计划预谋性B.灵活针对性C.动态性D.有效性【答案】：ABCD50.新目录分为（）和（）,并确定了62种专业为国家控制布点A.应用专业B.学科专业C.基本专业D.特设专业【答案】：CD51.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施B.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求C.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导D.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则【答案】：BD52.教师在实践中树立威信，应（）A.充分利用首因效应B.在课堂中展现自己的睿智C.加强师生间交往D.注意自己的仪表、作风和习惯【答案】：ABCD53.社会公德特点包括（）。A.全民性B.专业性C.相对稳定性D.基础性【答案】：AD54.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括（）A.生理需要、安全需要B.自我实现的需要。C.归属和爱的需要D.自尊的需要【答案】：ABCD55.学习的认知策略包括（）。A.计划策略B.精加工策略C.复述策略D.组织策略【答案】：BCD56.要牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记（），真正同人民结合起来。A.我是谁B.依靠谁C.为了谁D.跟随谁【答案】：ABC57.评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手（）。A.能否完成本职工作B.能否得到领导的表扬C.能否与同事和睦相处D.能否为客户服务【答案】：AC58.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）A.严要有恒B.严要有方C.严要有据D.严要有度【答案】：ABCD59.职业道德表达形式一般有（）。A.承诺B.制度C.公约D.标语口号【答案】：ABC60.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会生存B.学会共同生活C.学会认知D.学会做事【答案】：ABCD61.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.可辨别性B.直观性C.巩固性D.可利用性【答案】：ACD62.教师职业道德的特征表现为（）。A.形象的多样性B.鲜明