2023年中考语文知识分类梳理+真题练习21非连续文本阅读之材料探究（学生版+解析版）

中考语文知识梳理与分类训练（全国通用）学生版

专题21非连续文本阅读之材料探究

梳I理

★［考点概述］

分析探究材料类试题，大多是出示一则或几则材料，要求考生从提供的材料中去探究规律,

然后用文字写出探究的结果。

★［常见题型］

1.阅读下面的几则材料，写出你的探究结果。

2.仔细阅读材料，写出你从中得出的结论。

★［答题要点］

1.概括。将长材料读短，找准材料的关键词，概括材料涉及的话题和观点以及确定比较的方

向。

2.分析。在“筛选”的基础上，将各材料的话题观点进行比较，找出材料与材料之间的相同

点或不同点或相关性。

3.表述。在比较的基础上联系现实和生活规律，发现材料提示的现象、规律、哲理等，并将

其用精确的语言表述出来。

迷I津

★［解读技巧］

材料探究题解答时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，

更应探究它们的个性：

有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我

们可以进行分析比较，找出它们的共性。通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变

化规律，从而发现规律，得出结论。

对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材

料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。

例1、请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。

今年，复日大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试,

然后才决定是否录取。

今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，

还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。

5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，

因在赛场上与人有过争吵而未能入选。

首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”“未来的诺贝尔奖获得者”因

不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。

【问题】你得到什么信息？

答：

例2、用一句话表述下边一段文字的基本信息。（不要超过20字，不含标点）

莫斯科时间4月30日11时59分（北京时间30日15时59分），经过两天太空飞行后，载

有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM—32”号飞船，与国际空

间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局

签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。

答：

\划重点，/一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式:人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的

题还有字数限制）

拟写新闻标题的答题思路：第一步、找导语（即总说段）；第二步、从导语中找中心句；第

三步、从中心句中找关键词语；第四步、将关键词语整合成答案。

例3、根据下面三则材料，用一句话介绍苏州概况（不超过30字）

材料一：苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门，现简称苏，自有文字记载以来的历史已

2500多年。公元前514年建城，是中国首批24个历史文化名城之一它的历史可以上溯到6000

至7000年前。

材料二：苏州位于太湖之滨，长江南岸的入海口处，京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高

铁和多条高速公路经过全境。

材料三：苏州行政级别为地级市，其经济总量江苏省内最大，人均国内生产总值居中国城

市前列。下辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的经济实力均列全国百强县（市）

前五位。

【问题】用一句话介绍苏州概况。

答：

★[01-2022年福建省]阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

为进一步弘扬团结抗灾的精神，增强全民防灾减灾意识，提高防灾减灾救灾工作水平，经

国务院批准，从2009年开始，每年的5月12日定为全国防灾减灾日。

【材料二】

防灾减灾日标识以彩虹、伞、人为基本构图元素，共同构成一个“众”字。伞状弧形蕴含

防灾减灾“以人为本”的理念和呵护人民生命财产安全的目标。彩虹寓意着美好、和谐的生活。

双人执伞代表全民携手、共同参与防灾减灾。

【材料三】

防灾减灾不只是政府部门的事，公众也是防灾减灾的重要力量。公众防灾减灾意识怎么样，

自救自护能力强不强，直接关系防灾减灾工作的成效。

当下，提高公众防灾减灾意识和能力还有很大空间。改变这一局面，要强化宣教普及，推

进防灾减灾知识进学校、进课堂、进书本。此外，也要加强培训演练，增强防灾减灾产品供给

和设施配备，特别是要关注基层和农村地区应急演练，提高一线群众应对紧急突发事件的能力。

（茅亩《防灾减灾从提升素养开始》，福建日报，2022年5月130）

18.根据材料，下列不展干防灾减灾工作的一项是（）

A.学习竞技体育技能B.制定防洪抗旱预案

C.检修更新消防设备D.台风预报与防范

19.防灾减灾工作关键在于“众”，如何发挥“众”的力量，提高防灾减灾工作成效？请综合

三则材料简要分析。

20.某校计划5月12日下午4时进行全校师生安全疏散演练，准备邀请应急救援部门的专家

张队长到校作现场指导。请你为学校拟写邀请函的正文内容。

邀请函

尊敬的张队长：

您好！

XX学校

2022年X月X日

★[02-2022年长沙市]阅读下面的图表及文字，完成15-16题。

【材料一】

错笔大事图

【材料二】

铅笔的样式大同小异，但细心的人会发现，铅笔杆上都标有英文字母，这说明铅笔其实也

是有分类的（见下表）。铅笔是以笔芯的软硬度分类的，我们常见的有H类、HB类和B类。

“H”代表硬质铅笔，H前面的数字越大，铅芯越硬，颜色越淡；“B”代表软质铅笔，B前面

的数字越大，铅芯越软，颜色越黑。不同的铅笔适应不同的场合，例如HB铅笔虽然普遍运用

于平常的书写，但国为颜色较淡和容易在纸张上留下印痕，碰上对色度和精准度要求更高的机

器识别时，HB铅笔显然不如2B铅笔适用。这也正是考试时要求我们采用2B铅笔填涂答题卡

选择题的原因。

铅笔分类表

分类笔芯软硬度颜色用途

使用于界面相对较硬的物体，如：木

H类硬质较流

工划线等

HB类软硬造中适中适合一般情况的书写

B类软质较黑适合绘画和填涂机器可识别的卡片

【材料三】

据“中华神七太空书写笔”研制团队介绍，宇航员带着手套，难以使力，所以铅芯的浓度

要高，要一划就能上色。但浓度和硬度又是矛盾的，浓度越高铅芯越软，就越容易断裂。如何

在提高浓度的基础上保证铅芯不会在火箭飞行途中断裂，成为太空笔生产的最大难点。止匕外，

太空中的温差极大，还必须保证铅笔的木杆不会国温度变化而开裂。经过两年反复试验和调整,

我们研制的中华太空笔终于成功“上天”，以独特的科技含量填补了国内航天技术装备的空白。

（以上材料依据《创意世界》2021年第11期相关资科改编）

15.【理解推断】根据上述材料，下列说法正确的一项是（）（2分）

A.美国一位木匠威康•门罗发明了世界上第一支铅笔。

B.铅笔的笔芯主要成份为铅。

C.在提高浓度的基础上保证铅芯不会在火箭飞行途中断裂是生产“中华神七太空书写笔”的难

点之一。

D.从“中华神七太空书写笔”的研制成功，可以看出我国的铅笔制造技术已经远超欧美，走在

了世界前列。

16.【迁移运用】老师一再强调考试时只能使用2B铅笔填涂由机器识别的答题卡选择题，请

你根据材料中的相关知识，解释老师这样要求的原因。（4分）

★[03-2022年苏州市]阅读下面三则材料，完成16-18题。

材料一：

每一种语言都有其特定的节奏，都有其处理和思考事物的特定方式。因此，学习或遗忘一

种语言，并非仅仅是掌握或丧失一种交流方式，而是直面一整个世界的出现或逝去。

与母语的疏离影响到我们所有人。因为语言多样性是一种共有财产，对其加以保护是一种

责任。

在这方面，科技可以提供新的工具，例如让我们得以记录并保存有时仅以口头形式存在的

语言，促进其传播和对其进行分析，简言之，使方言成为我们共同的遗产。

然而，面对互联网带来的语言单一化的危险，我们也必须意识到，只有我们保持警惕并为

之作出努力，技术进步才能为多语主义服务。设计多种语言的数字工具以及支持媒体发展和连

通性，这些工作都有待我们去完成，从而使每个人都能在不放弃母语的前提下去发现其他语言。

值此国际母语日之际，我谨呼吁所有人尽其所能，捍卫语言和文化的多样性，因为这种多

样性构成我们共有人性的普遍基础。

（节选自2022年2月21日联合国教科文组织总干事奥德蕾•阿祖莱国际母语日致辞）

材料二：

改革开放以来，大量人口出现经济驱动的多向流动。普通话作为流动大潮中必要的交际工

具甚至谋生工具，也作为流动目的地居民所需的交流工具，成为多数人口的普遍需求。传媒的

发达和社会的信息化，不但使流动人口需要以普通话获取生存发展所需的信息，也使各处本地

居民需要以此获取信息。当普通话在城镇地区的推广取得空前成果的同时，各地方言则在城镇

地区以空前的强度和速度在消退，当然因地区而略有差别。

不同年龄段人群能够熟练使用方言比例

2017年，网上流传一组据说为大学生暑期社会实践的调查统计图表（见右图），显示若

干城市不同年龄段人群熟练使用方言的比例。这一统计虽然出处不详，其所录的比例数可能不

太准确，但是它反映的问题则离事实不远。

语言或方言都是一个社会共同使用的交际工具，正常情况下，都能充分表达说话人想要表

达的语义内容，达成交际的目的。这样的语言或方言是完整的语码系统，具有足够的语言活力。

但是，目前很多人已经将方言主栗限定在日常生活领域。不仅是专业词汇，社会上很多新生事

物、新现象、新概念，都在看似方言使用的场合以普通话的读音夹杂其中，甚至连带所在句子

都改用普通话表达。家庭是方言最后的领地。据调查，苏州本地人家庭三代人之间交流用语，

祖辈和中间辈之间交流基本用苏州话，中间辈跟小孩辈用苏州话交流的比例骤降到65.9%,比

他们与上辈交流用苏州话的比例下降近30个百分点。

（选自《差别化政策是语言保护工作的迫切要务》，作者刘丹青，有删改）

材料三：

方言在于交流，方言的根基是普通老百姓的使用。可是，随着城镇化进程和网络传播的迅

速发展，方言在年轻人文化圈层中的声音渐淡。比如，保留了中古音韵、软糯抑扬的吴语，更

多地出现在昆曲、评弹、闲话等非遗文化形式中，面临着代际传承的问题。

2021年底，首支人工智能方言文化公益微电影《姑苏琐记•金缕衣》，通过人工智能技

术与影像创作推动方言回归，探索优秀传统文化的创新表达。其姊妹篇《姑苏琐记•懒画眉》

在2022年春日上线。该系列短片将人工智能方言技术新颖地加入文艺创作中，发声腔调、语

音语气都透着真切，显得自然贴近，仿佛时空穿越，将观众带入历史情境中，深受年轻网民和

昆曲爱好者的欢迎。

人工智能通过影像赋能苏州话，不仅希望熟悉的乡音能够激发苏州人的乡情，唤起少时的

乡音记忆，也希望更多的年轻人用实际行动参与方言保护，对方言感兴趣，把方言说出来、讲

起来，用苏州话讲好更多的苏州故事。

语言从来都是越用越活的。人工智能助力方言保护，不仅仅是让方言走近年轻人，更是通

过智能语音创新方言保护形式，讲述方言故事，让语言的鲜活浸润到“网生代”喜闻乐见的视

听文艺形式中来，让人工智能的科技温度激活传统文化的传承路径。

（选自2022年5月14日《光明日报》，作者刘亭，有删改）

16.《姑苏琐记》系列短片将人工智能方言技术加入文艺创作中，推动方言回归。这一成功案

例最适合作为材料（一）中哪个观点的事实依据？（2分）

A.语言多样性是一种共有财产，保护它是一种责任。

B.科技可以为我们保护语言的多样性提供新的工具。

C.我们必须要警惕互联网带来的语言单一化的危险

D.所有人都要尽其所能，捍卫语言和文化的多样性。

17.造成各地方言生存危机的原因有哪些？请根据三则材料的内容作简要概括。（4分）

18.在“为保护和传承苏州方言献一计”活动中，主办方收到了以下活动策略，不合适的一项

是（）（2分）

A.借助多媒体技术，典藏苏州方言资源

B.开展网络调查，了解苏州方言使用情况

C.利用电视、报刊等媒体，宣传苏州方言

D.编写苏州方言教材，增设方言学习课程

中考语文知识梳理与分类训练（全国通用）解析版

专题21非连续文本阅读之材料探究

★［考点概述］

分析探究材料类试题，大多是出示一则或几则材料，要求考生从提供的材料中去探究规律,

然后用文字写出探究的结果。

★［常见题型］

1.阅读下面的几则材料，写出你的探究结果。

2.仔细阅读材料，写出你从中得出的结论。

★［答题要点］

1.概括。将长材料读短，找准材料的关键词，概括材料涉及的话题和观点以及确定比较的方

向。

2.分析。在“筛选”的基础上，将各材料的话题观点进行比较，找出材料与材料之间的相同

点或不同点或相关性。

3.表述。在比较的基础上联系现实和生活规律，发现材料提示的现象、规律、哲理等，并将

其用精确的语言表述出来。

迷I津

★［解读技巧］

材料探究题解答时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，

更应探究它们的个性：

有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我

们可以进行分析比较，找出它们的共性。通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变

化规律，从而发现规律，得出结论。

对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材

料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。

例1、请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。

今年，复日大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试,

然后才决定是否录取。

今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，

还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。

5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，

因在赛场上与人有过争吵而未能入选。

首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”“未来的诺贝尔奖获得者”因

不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。

【问题】你得到什么信息？

答：现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）

例2、用一句话表述下边一段文字的基本信息。（不要超过20字，不含标点）

莫斯科时间4月30日11时59分（北京时间30日15时59分），经过两天太空飞行后，载

有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM-32”号飞船，与国际空

间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局

签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。

答：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。

【解析】该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出

来进行概括表达。

这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素；人物、时间、地点、事件或结果，然后将其

组成一个陈述句。

/L3

电鱼包7一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式:人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的

题还有字数限制）

拟写新闻标题的答题思路：第一步、找导语（即总说段）；第二步、从导语中找中心句；第

三步、从中心句中找关键词语；第四步、将关键词语整合成答案。

例3、根据下面三则材料，用一句话介绍苏州概况（不超过30字）

材料一：苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门，现简称苏，自有文字记载以来的历史已

2500多年。公元前514年建城，是中国首批24个历史文化名城之一它的历史可以上溯到6000

至7000年前。

材料二：苏州位于太湖之滨，长江南岸的入海口处，京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高

铁和多条高速公路经过全境。

材料三：苏州行政级别为地级市，其经济总量江苏省内最大，人均国内生产总值居中国城

市前列。下辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的经济实力均列全国百强县（市）

前五位。

【问题】用一句话介绍苏州概况。

答：苏州是一个历史悠久、交通便利、经济发达的城市。

［思路点拨］以上三则材料的共性是都在介绍“苏州”这个城市情况。如果我们只注意到这

一共性，而不能区别这三则材料在阐述同一主题时的差异，即找出它们的个性，仅仅得出“苏

州是一个城市”这个结论，就有失全面，且不符合题目中的“用一句话介绍苏州概况”的要求。

因此，找出三则材料的个性是关键。细读材料后，可归纳出“历史悠久、交通便利、经济发达”

这三个中心词。因此，我们就可以容易概括出问题的答案。

演I练

★［01-2022年福建省］阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

为进一步弘扬团结抗灾的精神，增强全民防灾减灾意识，提高防灾减灾救灾工作水平，经

国务院批准，从2009年开始，每年的5月12日定为全国防灾减灾日。

【材料二】

防灾减灾日标识以彩虹、伞、人为基本构图元素，共同构成一个“众”字。伞状弧形蕴含

防灾减灾“以人为本”的理念和呵护人民生命财产安全的目标。彩虹寓意着美好、和谐的生活。

双人执伞代表全民携手、共同参与防灾减灾。

【材料三】

防灾减灾不只是政府部门的事，公众也是防灾减灾的重要力量。公众防灾减灾意识怎么样，

自救自护能力强不强，直接关系防灾减灾工作的成效。

当下，提高公众防灾减灾意识和能力还有很大空间。改变这一局面，要强化宣教普及，推

进防灾减灾知识进学校、进课堂、进书本。此外，也要加强培训演练，增强防灾减灾产品供给

和设施配备，特别是要关注基层和农村地区应急演练，提高一线群众应对紧急突发事件的能力。

（茅亩《防灾减灾从提升素养开始》，福建日报，2022年5月13H）

18.根据材料，下列不展于防灾减灾工作的一项是（）

A.学习竞技体育技能B.制定防洪抗旱预案

C.检修更新消防设备D.台风预报与防范

19.防灾减灾工作关键在于“众”，如何发挥“众”的力量，提高防灾减灾工作成效？请综合

三则材料简要分析。

20.某校计划5月12日下午4时进行全校师生安全疏散演练，准备邀请应急救援部门的专家

张队长到校作现场指导。请你为学校拟写邀请函的正文内容。

邀请函

尊敬的张队长：

您好！

XX学校

2022年X月X日

【答案】18.（3分）A

【解题思路】本题考查考生根据材料内容进行判断的能力。联系日常积累，结合对材料三

的理解可知，A项与防灾减灾工作无关，故答案选A。

19.（3分）①弘扬全民携手、共同抗灾的精神；②增强公众防灾减灾意识；③提高全社会

的自救自护能力。

【解题思路】本题考查考生对材料的理解与概括。发挥“众”的力量，提高防灾减灾工作

成效的方法，需要从三则材料中综合概括。材料-强调设立全国防灾减灾日来弘扬团结抗灾精

神,增强全民防灾减灾意识,提高防灾减灾救灾工作水平；材料二通过解读防灾减灾日图标传达

全民携手、共同参与防灾减灾的理念；材料三强调要增强公众防灾减灾意识，提高全社会的自

救自护能力。考生综合以上信息，分点作答即可。

20.（4分）示例:为推进防灾减灾知识进学校，提高师生应对紧急突发事件的能力，我校拟

于5月12日下午4时进行全校师生安全疏散演练。敬请莅临指导！

【解题思路】本题考查考生拟写邀请函的能力。题目中所给邀请函格式较为完整，只需

考生补写正文内容。一般来说，邀请函的正文应包含邀请事由、邀请目的、出席的具体时间和

地点等。本题中，邀请事由是请张队长现场指导全校师生进行安全疏散演练,地点是学校，时间

是5月12日下午4时。考生抓住这些信息，根据邀请对象的身份,运用恰当得体的语言表达即

可。

★[02-2022年长沙市]阅读下面的图表及文字，完成15T6题。

【材料一】

错笔大事图

【材料二】

铅笔的样式大同小异，但细心的人会发现，铅笔杆上都标有英文字母，这说明铅笔其实也

是有分类的（见下表）。铅笔是以笔芯的软硬度分类的，我们常见的有H类、HB类和B类。

“H”代表硬质铅笔，H前面的数字越大，铅芯越硬，颜色越淡；“B”代表软质铅笔，B前面

的数字越大，铅芯越软，颜色越黑。不同的铅笔适应不同的场合，例如HB铅笔虽然普遍运用

于平常的书写，但国为颜色较淡和容易在纸张上留下印痕，碰上对色度和精准度要求更高的机

器识别时，HB铅笔显然不如2B铅笔适用。这也正是考试时要求我们采用2B铅笔填涂答题卡

选择题的原因。

铅笔分类表

分类笔芯软硬度颜色用途

使用于界面相对较硬的物体，如：木

H类硬质较流

工划线等

HB类软硬造中适中适合一般情况的书写

B类软质较黑适合绘画和填涂机器可识别的卡片

【材料三】

据“中华神七太空书写笔”研制团队介绍，宇航员带着手套，难以使力，所以铅芯的浓度

要高，要一划就能上色。但浓度和硬度又是矛盾的，浓度越高铅芯越软，就越容易断裂。如何

在提高浓度的基础上保证铅芯不会在火箭飞行途中断裂，成为太空笔生产的最大难点。止匕外，

太空中的温差极大，还必须保证铅笔的木杆不会国温度变化而开裂。经过两年反复试验和调整,

我们研制的中华太空笔终于成功“上天”，以独特的科技含量填补了国内航天技术装备的空白。

（以上材料依据《创意世界》2021年第11期相关资科改编）

15.【理解推断】根据上述材料，下列说法正确的一项是（）（2分）

A.美国一位木匠威康•门罗发明了世界上第一支铅笔。

B.铅笔的笔芯主要成份为铅。

C.在提高浓度的基础上保证铅芯不会在火箭飞行途中断裂是生产“中华神七太空书写笔”的难

点之一。

D.从“中华神七太空书写笔”的研制成功，可以看出我国的铅笔制造技术已经远超欧美，走在

了世界前列。

16.【迁移运用】老师一再强调考试时只能使用2B铅笔填涂由机器识别的答题卡选择题，请

你根据材料中的相关知识，解释老师这样要求的原因。（4分）

【答案】15.C

【解题思路】本题考查对材料的理解和分析。根据材料一''制造铅笔杆”部分的内容可

知，威廉•门罗发明了第一支现代意义上的铅笔杆，而非世界上第一支铅笔。故A项表述有误。

根据材料二“发明铅笔芯”部分中“德国化学家法伯尔把石墨矿石研磨成粉末，用水洗去杂质，

掺人硫黄、睇、松香等物质”可知，铅笔的笔芯主要成分为石墨。故B项表述有误。根据材料

三“中华太空笔终于成功‘上天'，并以独特的科技含量填补了国内航天技术装备的空白”可知，

这项技术的成功填补了国内航天技术装备的空白，并不代表我国的铅笔制造技术已经远超欧美,

走在了世界前列。故D项表述有误。答案选Co

16.H类铅笔是硬质笔芯,颜色较淡,适用于界面相对较硬的物体；HB类铅笔虽然笔芯软硬

适中，颜色也适，适合一般情况的书写，但不能应对对色度和精准度要求更高的机器识别；2B

铅笔是软质笔芯，颜色也较黑，适合绘画和填涂机器可识别的卡片。（4分）

★[03-2022年苏州市]阅读下面三则材料，完成16-18题。

材料一：

每一种语言都有其特定的节奏，都有其处理和思考事物的特定方式。因此，学习或遗忘一

种语言，并非仅仅是掌握或丧失一种交流方式，而是直面一整个世界的出现或逝去。

与母语的疏离影响到我们所有人。因为语言多样性是一种共有财产，对其加以保护是一种

责任。

在这方面，科技可以提供新的工具，例如让我们得以记录并保存有时仅以口头形式存在的

语言，促进其传播和对其进行分析，简言之，使方言成为我们共同的遗产。

然而，面对互联网带来的语言单一化的危险，我们也必须意识到，只有我们保持警惕并为

之作出努力，技术进步才能为多语主义服务。设计多种语言的数字工具以及支持媒体发展和连

通性，这些工作都有待我们去完成，从而使每个人都能在不放弃母语的前提下去发现其他语言。

值此国际母语日之际，我谨呼吁所有人尽其所能，捍卫语言和文化的多样性，因为这种多

样性构成我们共有人性的普遍基础。

（节选自2022年2月21日联合国教科文组织总干事奥德蕾•阿祖莱国际母语日致辞）

材料二：

改革开放以来，大量人口出现经济驱动的多向流动。普通话作为流动大潮中必要的交际工

具甚至谋生工具，也作为流动目的地居民所需的交流工具，成为多数人口的普遍需求。传媒的

发达和社会的信息化，不但使流动人口需要以普通话获取生存发展所需的信息，也使各处本地

居民需要以此获取信息。当普通话在城镇地区的推广取得空前成果的同时，各地方言则在城镇

地区以空前的强度和速度在消退，当然因地区而略有差别。

2017年，网上流传一组据说为大学生暑期社会实践的调查统计图表（见右图），显示若

干城市不同年龄段人群熟练使用方言的比例。这一统计虽然出处不详，其所录的比例数可能不

太准确，但是它反映的问题则离事实不远。

语言或方言都是一个社会共同使用的交际工具，正常情况下，都能充分表达说话人想要表

达的语义内容，达成交际的目的。这样的语言或方言是完整的语码系统，具有足够的语言活力。

但是，目前很多人已经将方言主要限定在日常生活领域。不仅是专业词汇，社会上很多新生事

物、新现象、新概念，都在看似方言使用的场合以普通话的读音夹杂其中，甚至连带所在句子

都改用普通话表达。家庭是方言最后的领地。据调查，苏州本地人家庭三代人之间交流用语，

祖辈和中间辈之间交流基本用苏州话，中间辈跟小孩辈用苏州话交流的比例骤降到6