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人教2011版九年级英语全一册《SectionA1a—1c》教案及教学反思一、教学目标了解并掌握单词：age,exercise,takeawalk,healthy,world,序数词（1-10）；了解并掌握句型：Howoldareyou?I’m…；Doyouexerciseeveryday?Yes,Ido./No,Idon’t.；能够谈论自己的年龄和日常锻炼习惯；学习礼貌用语以及简单的日常交际用语。二、教学内容单词：age,exercise,takeawalk,healthy,world,序数词（1-10）；句型：Howoldareyou?I’m…；Doyouexerciseeveryday?Yes,Ido./No,Idon’t.；练习：完成练习册上的相关练习。三、教学重点难点教学重点能够谈论自己的年龄和日常锻炼习惯；学习礼貌用语以及简单的日常交际用语。教学难点掌握序数词的用法；在实际情况中运用所学知识进行交流。四、教学方法和学法本节课主要采用听说读写相结合的教学方法。学生通过听老师讲解和示范，自主练习和互动交流来达到学习目的。五、教具和学具教具：PPT，录音机；学具：练习册。六、教学流程1.导入（5分钟）问候学生并确认今天的学习内容；引导学生谈论自己的年龄和日常锻炼习惯。2.学习词汇与句型（15分钟）让学生跟读并掌握本节课所学的单词和句型；情境演示，让学生用口语表达自己的年龄和日常锻炼习惯。3.点拨语法（10分钟）介绍序数词的用法；练习巩固。4.练习（15分钟）学生独立或分组完成练习册上的相关练习；老师巡回指导。5.听说读写（15分钟）教师示范与学生互动，完成听、说、读、写练习；让学生在情境中进行日常交流。6.总结（5分钟）确认本节课的学习成果；希望学生能够积极参与到后续的学习中。七、教学反思本节课采用了听说读写相结合的教学方法，让学生在练习的过程中不断地自主思考和交流，使学生更加主动地参与到学习中来。在教学的实践过程中，我发现学生在语法和语音的掌握上仍存在较大的困难，需要更具体、更灵活的教学方法，进一步强化

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