鲁教五四学制2011版四年级美术下册《藏票》教案及教学反思_第1页
鲁教五四学制2011版四年级美术下册《藏票》教案及教学反思_第2页
鲁教五四学制2011版四年级美术下册《藏票》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鲁教五四学制2011版四年级美术下册《藏票》教案及教学反思教案教材选取本次教学选用了鲁教五四学制2011版四年级美术下册中的《藏票》一课。这是一节介绍各国钞票的图样特点和文化内涵的课程，通过学习不同国家的钞票，让学生了解世界的多元文化和国际化的货币交流，增强学生的文化素养和跨文化交流能力。教学目标了解各国的钞票图样和文化内涵学习如何欣赏钞票提高跨文化认知和交流能力教学过程导入引入用钞票激发学生兴趣：让学生拿出自己的钱包，看看里面有哪些钞票教师展示不同国家的钞票，让学生看看是否见过或听过这些钞票由学生自由讨论，引出对钞票的认知和兴趣主体部分向学生展示多种不同国家的钞票，让学生按照地域分类，认真观察和分析各国的钞票分别讲解各国钞票的图样特点，以及钞票背后的文化故事让学生发表自己的看法，分享自己感兴趣的钞票，讨论各个地区之间的相同点和不同点教师总结，让学生总结本次学习的收获和认识练习让学生分组进行钞票风格创作，让他们设计自己的钞票，创作过程注重原创性，并加以解释让学生互相欣赏和评价彼此的作品，提出改进意见，为进一步深化对钞票艺术的认识打下基础。教学反思通过这个教案，我有以下几点反思：教学思路本计划用类似展览的形式来呈现钞票，让学生通过观察和分析钞票涨新见闻，然后进行对比、分类等活动，但在过程中发现学生分组后自主处理能力不足，选取钞票的标准、分类方法均不一致，使得展览效果不佳。因此，为更好地激发学生兴趣，我在教学过程中加入了创作活动，让学生通过创作加深钞票艺术知识的理解，同时也丰富了教学思路。教学方式在本次教学中，我采取了个案和集体讨论的方法相结合，并根据学生的认知需求，提出有针对性的问题，让学生有机会表达自己的看法和思想。这种互动式的教学方式，使得学生们的参与度和自主性得到了提升，创造了良好的教学氛围。教学效果通过学习，学生能够认识到不同国家钞票的图样特定和文化内涵，培养了跨文化交际的能力，同时丰富了学生的文化素养。在创作活动中，学生的原创性得到了锻炼，同时也提高了学生策划和组织的能力。通过互相欣赏和评价作品，学生懂得了评价着别人的优势的重要性，同时也更为感受到了美的真谛。总之，通过这次教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论