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文档简介

北师大版小学六年级语文下册《炸药工业之父—诺贝尔》教案及教学反思一、教学目标知识目标了解诺贝尔的生平和贡献理解炸药的成因和结构掌握有关炸药的一些专业术语能力目标培养学生的阅读理解能力提高学生思考和探究问题的能力培养学生的合作学习和表达能力情感目标培养学生对诺贝尔的感悟和敬意培养学生的探究精神和创新意识培养学生的团队合作精神和互相尊重意识二、教学重点和难点教学重点：掌握炸药的成因和结构，了解诺贝尔的生平和贡献。教学难点：运用学过的知识对炸药进行探究，培养学生的合作学习和表达能力。三、教学准备教具：幻灯片、黑板、笔记本电脑学具：课本、作业本四、教学流程1.自主学习（10分钟）学生在课前阅读课本中的《炸药工业之父—诺贝尔》一文，做相关的知识点笔记。2.合作探究（15分钟）学生自选组成小组，根据老师提供的问题，探究炸药的成因和结构。问题如下：为什么炸药可以爆炸？炸药成分中有哪些？它们起到什么作用？炸药分为哪几类？它们的区别是什么？3.集体讨论（15分钟）老师在黑板上设计一个概念性思维导图，学生将自己的探究结果进行讨论和整理，并把自己组的答案写在相应的部分。4.课堂展示（10分钟）让每个小组派一名代表把探究结果和写在概念性思维导图上的答案进行课堂展示，其他小组成员进行点评和提问。5.诺贝尔的生平和贡献（20分钟）老师介绍诺贝尔的生平和贡献，包括他的创造发明、对人类做出的贡献以及创建诺贝尔奖等方面。6.团队合作（20分钟）学生根据自己的兴趣、专长以及之前探究和了解的炸药相关知识，分组设计一个有创意的宣传海报，并在海报中展示自己的探究发现和对诺贝尔的敬意。7.小结（10分钟）老师和学生一起回顾学习内容，巩固知识点，并对学习方法和团队合作精神进行总结和提醒。五、教学反思本次课采用了合作探究、集体讨论、课堂展示、团队合作等多种教学手段，充分调动了学生的学习主动性和参与性。在小组合作探究的过程中，学生可以互相交流和讨论，发现问题和解决问题，提高了学生的思考能力和表达能力。在设计宣传海报的时候，学生可以自由发挥，并在制作的过程中发现自己的优势和不足，体现了个性化教学的理念。但是，在学生合作探究后的集体讨论环节，由于人数较多导致有些学生表现得比较被动，没有积极参与

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