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文档简介

鲁教版选修七地理信息技术应用《单元活动网络GIS的信息查询》教案及教学反思教学背景本次教学对象为高中选修七年级学生，选修内容为地理信息技术应用。针对本单元的教学目标和教学重点，本节课将带领学生学习网络GIS的信息查询，通过案例讲解和实践操作，让学生了解网络GIS的基本原理和运用方法，提高学生的GIS信息查询能力和解决问题的能力。教学目标学会使用网络GIS进行信息查询。了解GIS的基本原理和应用场景。进一步提高学生的信息查询和问题解决能力。教学准备计算机实验室网络GIS应用程序（如SuperMap、ArcGIS、QGIS等）鼠标、键盘、显示器等硬件设备教学过程与方法1.导入环节在开始教学前，先了解学生对网络GIS的了解程度和使用经验。可以通过提问和讨论的方式来启发学生思维，激发学生的学习兴趣。提问一：你们了解什么是GIS吗？它有什么作用？提问二：你们是否用过网络GIS进行信息查询？它有什么特点和优势？2.讲解环节讲解GIS的基本概念和发展历程：GIS（地理信息系统）是利用计算机和相关软硬件设备，来获取、存储、处理、分析、输出和展示空间数据的一种综合性技术。GIS主要由硬件设备、软件程序、数据库和人员组成，它的应用领域包括地理测绘、城市规划、环境监测、气象预测、农业生产等方面。讲解网络GIS的原理和应用场景：网络GIS是基于网络技术和GIS软件开发的一种新型GIS系统，它具有数据共享、可视化和互动性等特点，应用场景包括地图浏览、路径规划、设施查询、信息分析等。3.案例练习选择一个具有地区性特点的案例（如某城市的环境污染情况、某山区的气候特点等），以SuperMap为例，指导学生进行信息查询练习。练习步骤：下载SuperMap软件。打开SuperMap软件，载入相应的数据（如地图数据、气象数据等）。在图层管理器中添加需要查询的图层（如环境污染图层、气温图层等）。选择查询工具，进行信息查询操作。对查询结果进行统计分析和可视化展示。4.总结回顾对本次教学的收获和成果进行总结，并对不足之处进行剖析和改进。对学生的提问进行解答和补充说明，加深他们对网络GIS的理解和认识。教学反思本次教学注重实践操作和案例练习，学生们参与度高，积极性也很好。但是，由于时间紧凑，我们无法进行深入的案例分析和讨论，需要在后续的教学中加强。除此之外，由于学生对计算机操作还不熟练，需要增加计算机操作的训练环节，

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