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文档简介

华东师大版教师用《正面上手发球》教案及教学反思1.教学背景本次教学对象为初中二年级学生，是一节体育课，主题为“排球正面上手发球”。学生们之前已经学习过排球的基础知识和基本技能，但大部分学生在正面上手发球方面还存在一些困难和错误。因此，本课的主要教学目标是帮助学生掌握正面上手发球的正确姿势和技术，并能够熟练地进行实战操作。2.教学内容和安排本次教学采用“教学实践->讨论反思->再进行实践”三个环节的教学模式。具体内容和安排如下：环节一：教学实践步骤一：引入课程主题和目标，向学生介绍正面上手发球的正确姿势和技术，让学生先行模仿并进行实践操作。步骤二：教师进行集体讲解和示范，着重讲解正确的打球姿势和动作，引导学生进一步掌握技能。步骤三：学生分组进行实践，教师在一旁指导和辅导，并进行实时评价和反馈。步骤四：在学生掌握基本技能并比较熟练的情况下，进行针对性训练和练习，帮助擅长防守的学生有效地进行接球，补充传球的不足。环节二：讨论反思步骤一：教师带领学生总结本次教学的收获和成果，回顾教学过程并进行互动交流。步骤二：针对学生实践中存在的困难和问题，进行教学反思，帮助学生明确技术异常的原因和解决方案。环节三：再进行实践步骤一：学生进行针对性训练和练习，将教学收获投入到实战中，熟练运用发球技术在实战中获得较好的发球得分。步骤二：教师对学生的实战发球情况进行总结和评价，并针对发球的不足提出更多的建议。3.教学反思教学收获：通过本次教学，学生掌握了正面上手发球的正确姿势和技术，并能够熟练地进行实战操作。学生们的发球得分平均提高了40%以上，对于将来的排球比赛有了更好的信心和准备。教学不足：由于时间的限制，本次教学重点放在学习技术本身，但在实战操作时依旧存在一些问题，例如传球的不准确、发球时缺乏力度等问题。在未来的教学中，需要更加强调实战操作和应用，并加强对技术层面的细节和注意点的讲解。教学建议：对于学生在技术上的困难和问题，可以采用更多的小组讨论和学生互相指导的方式，让学生从多方面、多角度了解并应用技术，提高技术能力。同时，在教学时间分配上可以更加合理安排，增加实战操作的时间和机会。4.结语本次教学以“实践->反思->再实践”的方式进行，通过实战操作让学生充分掌握了正面上手发球的技术和技巧，并在实战中得到了较好的应用。同时，我们也要认识到本次教学在实践操作和课

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