人教版小学四年级英语下册《Unit5how…》教案及教学反思_第1页
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文档简介

人教版小学四年级英语下册《Unit5how…》教案及教学反思一、教学目标能听懂、会说并正确运用如何提问动词短语的句型。能够听懂、会说并正确运用询问自己和他人时间的句型。能够理解并正确唱出歌曲《Whattimeisit？》。能够用正确的语音语调进行发音练习。能够用英语介绍自己的日常生活。二、教学重点及难点教学重点：掌握如何提问动词短语的句型，以及询问时间的句型。教学难点：正确发音，并应用于日常生活中。三、课前准备教师自己熟悉本课内容。根据本单元教材准备教案、课件等。准备练习用的录音机、光盘等。准备教学环节中需要用到的小道具、图片等。四、教学过程1.Warming-up教师通过唱歌或其他形式热身，让学生快速进入英语学习状态。2.Presentation教师用图片等教具，引入本课学习内容，向学生简要介绍本课内容。教师出示动词短语的图片，提问学生：“Howdoyou…？”，并让学生回答：“I…by…”。通过示范，让学生掌握如何提问动词短语的句型，并加强学生的口语练习，提高学生的理解能力。教师出示自己手表的图片，提问学生：“Whattimeisit？”并带学生一起回答。带领学生学习英语中的数字表达，并通过不同的方式让学生理解数字的意义，提高学生的语感。3.Practice教师播放录音，带领学生唱歌曲《Whattimeisit？》，加强学生的听说能力，并让学生在音乐中快乐地学习。教师分组提问学生：“Whattimedoyougetup？”，“Whattimedoyouhavebreakfast？”，“Whattimedoyougotoschool？”等问题。通过不同形式的提问，让学生运用所学知识进行回答，并巩固所学知识。4.Production教师要求学生展示自己日常生活中的一天，并向同学介绍。教师可以提供样例，让学生参考，或者提供一些提示，让学生自己组织语言，进行介绍。教师对学生的表现进行点评、鼓励和指导，提高学生的表达能力，并帮助他们养成用英语进行沟通的习惯。5.Summary教师对本节课的学习内容进行小结，总结本课中所学的知识点，并让学生回答一些问题，检查学生的掌握情况。6.Homework教师布置课后作业，要求学生练习用英语描述自己的一天，巩固所学知识。五、教学反思通过本节课的教学，我发现学生们的英语口语表达能力都有了一定的提高，尤其是在表述日常生活方面，已经有了一定的自信。但是，在发音方面，仍然有一些学生存在困难，需要加强课外练习。总体

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