大班主题系列教案：超市

大班主题系列教案：超市

大班主题系列课程方案超市

有一段时间，我们的公园正预备组织孩子们去春游。

我们班将进行家长会，与家长争论春游的相关事宜。

每个人都谈到为幼儿预备一些食物。

我们信任父母可以给孩子钱，让他们的孩子尝试购买食物。

这也是幼儿学习数学和生活沟通的好机会。

结果，一些家长欣然接受了这个建议。

这样，孩子们就根据自己的意愿，第一次进入超市。

令我们兴奋的是，孩子们不仅买了食物，而且在其次天早上也带来了很多问题。

我一到幼儿园，孩子们便谈起了这件事。

赵宇浩说#039我母亲给了我五块钱，我买了一瓶饮料和一袋饼干。

我想买一包糖，但钱还不够。

#039夏可依说#039我知道这个词，货架上有一个标志写价格，我知道一切的价格。

王寅恪说#039收钱的阿姨有一台发红光的机器。

#039赵雨辰连续说#039是的，那叫红外线，你可以拿价格。

孩子们提出的大量问题向我们证明了对超市的爱好，也使我们认为作为主题探究活动的超市可能会变得阴云密布。

依据对儿童的观看和他们提出的问题的收集，我们预先假定儿童的爱好点以及可能涉及该主题的方面，并设计初步的网络地图。

面试活动像商店或超市

嬉戏超市

谈话超市的位置

访问超市

可能的阅历

1.小记者采访和调查等活动，培育幼儿与他人互动的力量。

2.在访问，个人购物和对话的基础上，了解超市的运作，例如员工的工作，物品的放置和货物的来源。

3，可以利用四周的资源，通过观看，记录等活动，了解科学查询的方法和方法，如估价，计算，分类，统计等。

4，依据自己的爱好探究，通过多种方式查找相关信息，并可以运用想象力，制造性活动，将设计简洁的标志。

5.乐观参加对话活动。

在谈论和创作广告的过程中，您可以用连贯而完整的句子表达您的意思，并且您可以尝试用多种语言表达。

活动程序

活动1商店好或超市好

孩子们亲自去购物后，我也留意到这些孩子的谈话。

陈亚南说#039我没有去超市买东西。

我去了小店买。

#039高洁杰说#039我也是在一家小店里买的。

小商店里的东西很廉价。

邵宇浩说#039是的，在一家小商店购物并不像超市里那么拥挤。

它特别拥挤。

他们的谈话也吸引了几个孩子的反对。

邵学成说#039我母亲和我不去小商店买东西，由于有些东西都是伪造的。

李新义还说#039在小商店买东西很麻烦。

你必需问价格，你不能自己动手。

严文杰说#039我常常去买，我觉得没有任何麻烦。

陈亚南也说#039是的，小店里有许多我喜爱吃的东西！说起来，孩子们在争辩。

由于儿童生活经受的差异，消失了不同的认知情境。

在主题探究活动中，假如孩子可以获得许多自由，孩子会越来越多地表达自己的想法。

孩子的争议提示我，一个好的超市或一个好的商店不是一个特别好玩的话题？孩子们很敏感，他们对四周社会有独特的理解。

就像我们已经习惯的这些细节和状况一样，它将成为儿童关注的焦点。

我觉得老师的参加可以促进主题的进展。

所以，我抨击旁边说这好像是合理的，但是超市是好还是商店好，这是好的。

我们以后会让大家考虑一下。

当我参与小组活动时，我告知孩子们这件事。

我没想到这会马上引起孩子们的爱好。

很多孩子参与了争论，并且存在争议。

我很惭愧地说#039你们都有理由，但最终哪个好，还是没有解决！此时，爱大脑的傅晓晨说#039我们会辩论，谁能赢。

#039#039辩论，我们肯定可以赢！#039孩子们不情愿表现出弱点。

我认为围绕这个主题还有许多工作要做。

所以，我推船说#039我们在上学期进行了几次辩论。

辩论必需以此为基础。

我们如何找到基础？一个孩子马上说#039我们去采访吧。

#039#039你可以找到信息#039#039可以得出我们需要的东西。

所以，在热闹的争论中，孩子们开头做好预备，下面有几个活动。

（1）设计记者卡和制作麦克风

活动目标

1.可以使用预先收集的材料制作装饰性麦克风。

2.美化印刷卡的装饰。

3.激励年幼的孩子对小记者感爱好。

活动程序

首先，激发爱好

请告知孩子们电视上的小记者是什么？面试需要哪些工具？

2.让孩子谈谈如