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第页共页自然第七册教案12、登上月球自然第七册教案12、登上月球课题12、登上月球备课日期前学期的电脑备课上课日期12月5日教学目的1、指导学生理解从古至今人类对月球的不断探究。2、培养学生的空间想象才能。教学准备1、与课文配套的挂图或投影片。2、与月球有关的图片、录像带及文章等。教学过程设计教学内容师生活动备注一、导入新课二、学习新课1、古代人们对月球的向往——登上月球的神话。2、近代人们对月球奥秘的探究。3、理解人类登上月球的过程。4、老师总结完毕本课。出示一轮明月挂图。1、提问：关于月球你知道些什么？2、学生讨论、汇报，老师简评。3、谈话：要想知道月球的机密，最好是登上月球去，今天我们就来听一听人类登上月球的故事。〔板书课题〕老师〔或学生〕讲一讲嫦娥奔月的故事。出示课本第39页伽利略用望远镜观察月球图。〔1〕提问：你认识图上是谁吗？他在干什么？他发现了什么？〔2〕学生讨论后汇报。〔伽利略用望远镜观察月球，发现月球外表是凹凸不平的〕〔3〕谈话：由于当时的望远镜只能放大三十几倍，所以看不清月球上暗的局部竟究是什么，还以为月球和地球上一样，有山有水。于是就把月球上暗的局部当成海洋，并分别给它们起了去海、湿海、风暴洋之类的名称。月球上亮堂的局部大都是山，一般称为月陆。〔1〕讲解：由于月球自转和公转周期一样，所以它老是以一面对着球，在球上永远无法看见它的`反面。月球反面便成为千古之谜。1959年10月，前苏联科学家向月球发射无人驾驶的宇宙火箭，飞过月球反面，并进展拍照，揭开了月球反面的谜，使人们进一步理解了月球的全貌。〔2〕谈话：1969年7月16日，美国发射了载人宇宙飞船。你想知道人类是怎样登上月球的吗？请大家认真阅读课本第40页到41页，并讨论以下问题：①人类第一次成功登上月球的时间。②登上月球的两位宇航员是谁？③宇航员怎样走上月球的？登月后他说的第一句话是什么？这句话是什么意思？〔3〕学生阅读后讨论。〔4〕师生小结：1969年7月16日，美国的“阿波罗”11号宇宙飞船载有3名宇航员登上了奔月的征途。人类第一次登月成功了！由于登月的成功，人们对月球的构造、起及变化过程有了进一步的理解。课后感受通过本课的学习

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