中考专题复习《对联》

对联复习1、对联含义

一种由字数相同的两句话组成的对仗工整、韵律协调、语意完整的文学形式。①长度不定,可长可短。②字数相等。③断句一致，词性相对。讲究“虚对虚，实对实”，而且相对的词必须在相同的位置上。2、对联特点④语意相关。要内容相关，上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。⑤仄起平收，平仄相合。上联末句尾字用仄声(三声、四声)，下联末句尾字用平声(一声、二声)。中考中对联题命题形式是丰富多彩的。常见的有六种命题形式（宁夏4种）：①对联链接

②对联补充③对联撰写④对联删减⑤对联组合⑥对联赏析3、命题形式①使用“拆合法”对对联最有效。

所谓“拆合法”即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。

如“扫千年旧习”，就可拆为“扫——千年——旧习”三个词语，然后分别对之。

“扫”为动词，可以迅速地对出“除、革、扬、去、建”等一大串；

“千年”为数量词，我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋”等；

“旧习”为偏正词，可以对之“新风、恶俗、丑行、陋风”等。4、解题技巧从中选出一些组合成：“除——百岁——恶俗”“革——万载——陋风”“展——一代——新风”又如：“祖国——江山——好”可对：“

——

——

”“

——

——

”上联：扫千年旧习下联：除百岁恶俗风景家乡美社会政策新②多读多记名言警句，多读对联、诗联。【练习】为宣传“世界环境日”，班级召开“建绿色家园，享美好自然”主题班会，设置了对对联环节。请根据所给上联，对出下联。【解析】运用上面所讲方法，把“青山外早莺争树”，划分为“青山—外—早莺—争—树”五节五个词语，然后分别作对，即可以最快的速度对出下联。上联：青山外早莺争树；下联：

。绿水旁游鱼跳波绿水旁游鱼跳波绿村旁蜻蜓点水绿园里粉蝶戏春【例1】由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你会联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句

。①对联链接。试题给出一副对联，让考生回答与此对联相关联的内容，比如对联所涉及到的典故，对联让你想到的名人或名句等。【分析】此对联是根据范仲淹《岳阳楼记》的内容而撰写的，也是镌刻在岳阳楼上的名联。对联的上联写了洞庭湖的山水景物，下联则写了赏景人的情感。由对联中的“忧乐”我们很自然就会想到范仲淹的……先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②对联补充。试题给出一副对联，留空让考生补充与此对联相关联的内容。【例2】《桃花源记》、《醉翁亭记》是中学课本中的名篇，请同学们回顾这两篇课文的内容，把下面的对联补充完整。上联：陶渊明志寄世外桃源；下联：欧阳修情醉

。【分析】解答时需要同学们对这两篇文章的内容和主旨有较深的了解。试题的上联已经给出，根据对联的特点，我们知道补写部分须是一个表示处所的偏正式四字词语，上联内容已经用了《桃花源记》，那么下联这个四字词语一定是《醉翁亭记》文中所提到的地址，推敲琢磨“？？？？”较为合理。滁西琅琊【练习】1.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请根据上联，完成下联。【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉上联：废寝忘食香菱苦学诗；下联：

。【分析】

此题结合同学们熟悉的名著来考查对联知识。这需要同学们对《三国演义》、《水浒传》、《西游记》《红楼梦》四大名著中的人物故事有所了解。

上联是根据《红楼梦》中“香菱学诗”的故事来写的，对联先给出一个评价人物的四字词语“废寝忘食”，然后给出这样评价人物的证据，“苦学诗”；那么，下联的内容也需根据名著中的一个人物事迹来写。同学们可以根据参考人物来选择人物故事，这样分析之后，就可以得出相应的对联。上联：废寝忘食香菱苦学诗；下联：

。足智多谋孔明巧借箭无畏不惧武松猛打虎赴汤蹈火悟空勇除妖多愁善感黛玉悲葬花足智多谋孔明巧借箭2.联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》或当今时代楷模，对出下面一副对联的下联。3.根据课内外名著的导读，补全下面的对联。上联：欧阳修与百姓同乐；下联：

。范仲淹和万民共忧上联：《朝花夕拾》忆亲人师长；下联：

。《三国演义》颂英雄豪杰《傅雷家书》谈生活艺术《聊斋志异》记奇谈异闻《骆驼祥子》绘车夫辛酸【例3】即将初中毕业，沐浴着师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中最美的对老师的赞歌。③对联撰写。要求考生直接撰写对联，此类试题难度较大，命题者一般选择同学们比较熟悉的人、事、物要求考生撰写。上联：

；下联：

。脉脉深情似春晖育桃李耿耿丹心如烛光照春秋【例4】删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对一幅联。遥望东南，建几处依山楼谢；近看西北角，造起三间临绿水的轩斋。④对联删减。要求考生结合句意，删除修饰、补充词语，组合成符合内容的对联。上联：遥望东南，建几处依山楼谢；下联：

。近看西北，造三间临水轩斋【例5】(2019·广东）根据对联知识，将下面六个短语组合成一副对联。

无处随时不清风动来举起消酷暑⑤组合对联。要求考生结合对联常识，把已经折成词、短语的对联重新组合。上联：

；下联：

。动来无处不清风举起随时消酷暑【练习】下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当