《种类繁多的动物》陈兵

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丁塘中心完小马金花种类繁多的动物教科版科学六年级上册

自主探究

根据你日常积累的知识，像第3课给种各样的植物分类那样，试着按一定的分类标准给九种动物分分类，小组讨论交流，记录员将小组分类的情况，简要记录下来。

比较鸽子、狗、鱼背部的骨骼，有什么共同特征？科学家是怎么给动物分类的呢？

科学家根据动物身体中有没有脊柱这一特征，把动物分成了两大类，身体中有脊柱的动物叫脊椎动物,没有脊柱的动物叫无脊椎动物。

昆虫：身体上有三对足的动物长羽毛终生在水中生活，用鳃呼吸的动物直接生小动物，用乳汁喂养鸟类：鱼类：哺乳动物：课堂活动记录表四

科学家根据动物的身体构造和生命活动特征对动物进行了更具体的划分，给各类动物增加新成员参照记录表1列举的动物进行分类、添加脊椎动物鸟类

鱼类

哺乳动物

无脊椎动物昆虫

你还知道哪些动物属于鸟类，哺乳动物，鱼类，昆虫？（请同学们对记录表一中的动物进行分类，如果有些动物不能归到已有的动物种类中，请小组讨论，进行合理分类。

无脊椎动物昆虫节肢动物环节动物软体动物脊椎动物鸟类爬行动物两栖动物哺乳动物鱼类动物

拓展活动

动物的种类是多种多样的，正因为有了多种多样的动物，我们的世界才会如此美丽，充满生机与活力！人类仅仅是动物中的一种，人类与各种各样的动物共同生存，人类的生活才会多姿多彩。这节课，我们仅仅是初步学习了对动物进行分类，还有很多动物等待着我们去研究和发现，请孩子们课后通过电视、书籍、网络等渠道，搜集有关

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