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文档简介

小学数学五年级下册第五单元异分母分数大小比较与通分玻璃占废纸占塑料占菜叶果皮占一、创设情境，提出问题二、自主学习，小组探究废纸和玻璃，哪类多？废纸和菜叶果皮，哪类多？>同分母分数比较大小，分子大的那个数大。<同分子分数比较大小，分母大的那个数小。生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？比较和的大小就知道了。二、自主学习，小组探究异分母分数三、汇报交流，评价质疑

把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数的过程，叫通分。通分时，相同的分母叫作这几个分数的公分母。==

=5851××

=8582××公分母用4和6的公倍数作公分母，把它们改写成分母相同而大小不变的分数。你会把和通分吗？三、汇报交流，评价质疑==6463××

==

4645××公分母用4和6的最小公倍数作公分母，把它们改写成分母相同而大小不变的分数。你会把和通分吗？三、汇报交流，评价质疑==3433××

==

2625××返回公分母最小公倍数想一想，通分时，哪个数作公分母比较简单？三、汇报交流，评价质疑通分时，通常用最小公倍数作公分母比较简便。用公倍数做公分母：用最小公倍数做公分母：1.垃圾回收。四、巩固应用，拓展提高

203672153032.把下面的各组分数通分。四、巩固应用，拓展提高

和和和和

同学们,本节课你有哪些收获？

通分的意义：根据分数的基本性质把异分母分数转化成与原来分数相等的同分母分数，这个过程就是通分。

通分的关键：找准几个分数的公分

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