一年级上册体育走l人教版

大家好！

水平一走小学一年级本课的内容：一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教学重难点五、教法与学法六、教学流程七、预计效果与负荷八、场地器材一、教材分析：

身体姿势练习——各种走、跑、跳、投、攀爬练习等是小学(水平一)的体育课程学习的主要内容，也是发展小学生身心健康教学的基础，其中走是小学生接触田径的基础教学，因此走在小学体育课是“基本功”。本课是一年级学生的第一次上体育课，所以从最基本的走的姿势开始。二、学情分析：

本次的教学对象是小学一年级的学生，他们思维积极，活动能力强。模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。三、教学目标

1、运动参与：乐于参加走的活动，对快速走活动感兴趣。

2、身体健康：培养学生良好的走步习惯，形成良好的身体形态。

3、心理健康：乐于和同伴积极互动，敢于自我表现、挑战困难。四、教学重难点教学重点：

下上肢的协凋，放松，自然。教学难点：

抬头，挺胸，自然大方，走的是直线。五、教法与学法1、教法：讲解示范法、诱导法、直观教学法、挂图法等

2、学法：观察法、练习法、讨论法、比较法、模仿法、自主学法。六、教学流程：以一个故事（森林里举办模特选秀的场景）

1、情景导入：首先以讲解个故事作为课的开始，以故事的形式吸引学生的兴趣。因为在森林中要举行模特选秀比赛，各个动物积极踊跃的参加，最后报名到大象老师这里，因为各种动物的走路姿态不同所以大象老师要培训这些动物们的正确的走法。请同学们自己选择老师事先准备好的动物的头像标签，然后同学模仿自己头像标签动物的走法。这样活跃了课堂的愉快的气氛、为下面的走的教学走好铺垫；2、准备部分

大象老师的带领“动物们”围成一个大圆,在欢快的音乐中“动物们”模仿大象老师做各种各样的踏步走、拍手走、加强两臂摆动走等走的姿势，在这里老师要做不同方面的师范动作。每个走法做2遍，（考虑到学生的兴趣和注意力容易分散）起到能帮助学生把主要的关节活动开就可以了。走的姿势：

首先大象老师从森林模特选秀比赛的要求来选择培训“动物们”，第一条就是学会简单走直线，那么大象老师就为动物准备了两条直线（跑道的线8~12米）要求“动物们”分成4组并且要按顺序走到头，看那一个小组走的好，大象老师做几遍师范，“动物们”注意观察留。大象老师留给“动物们”有1分多钟的讨论的时间，讨论老师这样走的好处，同学怎样可以走的更直呢？看上去身体是自然平稳协调的呢？然后开始比赛。先走到头的小组获胜，比赛中必须是前一名同学走到头，下一名同学才可以走。练习图例：∧∧∧∧∧∧

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▲情景二

在逃生的过程中遇到了一条小河，桥已经坏了不能走了，没有船不过河并不深不太宽，河中有不规律的落石可以踩踏着过河。老师先做示范，学生们可以跟在老师的后面模仿的走过河，学生分组进行比赛看哪一组先过河，在过河之前组员之间可以商量过河的路线。规则：必须前一名同学到了河岸下一名同学才可以出发。（步频和步幅练习重复2~3次?）在练习中请同学边练习边思考怎么样的动作才能走的更快，在休息时候讨论发表自己的观点，老师帮助总结辅导。游戏规则：必须是前一名同学到了河岸时下一名同学才可以出发。（步频和步幅练习重复2~3次?）在练习中请同学边练习边思考怎么样的动作才能走的更快，在休息时候讨论发表自己的观点，老师帮助总结辅导。

游戏简图

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★○★□▽▼○■★▼放松、结束

快速的走成上课时热身的大圆，跟着教师的录音放出的美妙的音乐做放松的动作，同时模仿大猩猩和大黑熊的动作摇头摆手，放松全身。然后自我小结，交流学习体会

预计效果与负荷

通过课的周密计划,采用合理的教法和手段.90%以上的学生应能较好地掌握动作,全面完成教学任务.预计最高心率可达到100~120次\分,平均心率为108~110次\分,练习