初中历史-第3课华夏之祖教学课件设计

1.课本、学案2、小测本3、红笔、黑笔4、坐姿端正、

保持安静课前准备什么是历史课前小测1.原始农业的重要标志是__________、家畜饲养、__________、聚落。2.河姆渡人生活在_____流域，种植_____，居住的房屋样式是____________。农作物的出现每空20分，总分100磨制工具长江水稻干栏式房屋新课导入看图说故事大禹三过家门而不入第一单元史前时期：中国境内人类的活动第3课远古的传说黄帝黄炎联盟华夏族汉族炎帝蚩尤其他部落阪泉之战涿鹿之战炎黄联盟口诀：阪泉战，黄炎合涿鹿战，败蚩尤部落联盟华夏成人文始祖是炎黄汉族的由来自主学习黄炎联盟在黄河流域繁衍发展，不断融合临近的部落，构成华夏族（汉族前身）的骨干。华夏族尊奉炎帝和黄帝为人文始祖炎黄杀挑战学习小组合作讨论制作“炎黄杀”游戏卡，限时2分钟填写图片技能名称根据技能作用用红笔涂根据课文内容判断属于炎帝部落还是黄帝部落更多技能等你解锁……制作“炎黄杀”游戏卡制作“炎黄杀”游戏卡传说中炎帝和黄帝的发明传说中炎帝（神农氏）的发明教民开垦耕种制作生产工具种植五谷和蔬菜制作陶器发明纺织学会煮盐教人们通商交换乐器琴瑟具有天文历法知识

学习与探究这些传说哪些是可信的?(用你学过的知识举例证明)半坡陶埙半坡陶器挑战学习小结传说中炎帝和黄帝的发明传说中黄帝（公孙轩辕）的

发明——建造宫室制作衣裳挖掘水井制造船只学会炼铜弓箭指南车仓颉创造文字伶伦制作音律传说中黄帝时期的发明——隶首发明算盘嫘祖擅长纺织并会缫丝

学习与探究这些传说哪些是可信的?(用你学过的知识举例证明)挑战学习小结鼓励人们开垦农田适时耕种制定刑法，完善制度稳定局势，派禹治水疏导方法开凿河渠治理洪水，三过家门而不入，解除了水患，被尊称为“大禹”三、尧舜禹的“禅让”尧舜禹禅让--原始社会时期的一种民主推举部落联盟首领的制度.被推举的部落联盟首领没有特权.思考:

什么样的人才能被选为部落联盟首领?德才兼备,以身作则，心系人民禅让禅让尧帝像舜帝像禹帝像三、尧舜禹的“禅让”思考:这对我国今天的社会主义建设有什么借鉴意义?要选举贤能、重用人才尧舜禹的“禅让”尧舜禹禅让禅让约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。原始社会到此结束，奴隶社会开始了。传说时代是人类从愚昧走向文明必然要经历的一个重要时期。在文字产生前，先民代代相传，以传说的形式保存了古代先民经历的历史，因此，这部分传说有很强的历史真实性。反思学习小结但代代口耳相传，有很多内容发生变化，与历史不相符合。因此，我们不能把它当成完全真实的历史，特别是某些传说中英雄人物的贡献，有近乎神话的色彩，更不能当成真正的历史。我们要善于从远古时代存留下来的先民活动遗址与文物来印证并提取传说中的真实历史信息1.“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。……造车指南，辨兆万民不易之方向。”据材料判断这是拜谒何处的祭文（）A．炎帝陵B．黄帝陵C．大禹陵D．嫘祖庙2．“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”材料中的“神农”是（）A．炎帝 B．黄帝 C．伶伦 D．嫘祖3.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊奉为中华民族人文始祖的是（）①炎帝②黄帝③尧④舜A.①② B.②③C.③④ D.①④课堂检测BAA4．原始社会末期，部落联盟首领位子传于贤德之人的制度被称为()A．世袭制B．禅让制C．民主制D．分封制5．人们在浙江绍兴建有一座著名大禹