环境与健康(网络课程)教学大纲

）（EnvironmentandHath）课程码：2232730学分：1学时：15（其：课学：15 上机时：0 课外时：0）先修程：环境科学础，境化学适用业：环境工程环保备工程教材：网络料开课院：环境与全程院课程站：一、程标1、课目标和环境。标1；标2：使学生能够掌握各种环境因素的健康效应及其与疾病发生的关系，培养学生快速分析环境有害因素的能力；课程目标3：让学生充分认识到如何利用有利环境因素和控制不利环境因素促进健康，从而预防疾病，保障人群健康，增强学生的环保意识；课程目标4：培养学生的归纳、分析能力，使学生能够在具体的工程实践中能够充分利用环境有益因素和控制环境有害因素的影响。2、课程目标和毕业要求的对应关系毕业要求 毕业要求指标点 课程目标34能够在工程设计中综合3设计/开发解决方案 考虑社会、健康、安全、法 课程目标2、3和4律、文化及环境等因素。1/8求第一章绪论（支撑课程目标1和2）（一）教学内容1、人与环境：环境的构成和环境问题；人与环境之间对立统一的关系；环境与健康之间的关系；环境健康科学的基本任务及研究内容。2、环境与健康：环境健康科学的基本原理；环境健康科学基本研究方法。（二）教学要求关环。（三）重点与难点1、重点和。2、难点如何运用流行病学方法和毒理学方法进行调查研究。第二章大气污染与人体健康（支撑课程目标1、2、3和4）（一）教学内容1、大气环境：大气环境的结构与运动；大气污染；极端天气对健康的影响。2、大气污染的健康危害：常见大气污染物对人体健康的危害。（二）教学要求通过学习后，要求学生能够：了解大气环境的构成及运动；掌握大气污染的概念、大气污染物及其来源；熟悉大气中主要的污染物对人体健康的影响。（三）重点与难点1、重点大气中主要的污染源主要的污染物及影响其浓度的因素大气中主要的污染（颗粒物、光化学烟雾、二氧化硫、汽车尾气）的来源及其对人体健康的危害。2、难点影响大气中主要污染物浓度的因素。第三章水污染与人体健康（支撑课程目标1、2、3和4）（一）教学内容2/81、水环境：水体；地球上水资源分布及其循环；水体污染；水质的性状和评价指标。2、水体物理性污染对人体健康的影响：水体污染对人体健康的影响—物理性污染物、化学性污染物。3、水体生物性污染对人体健康的影响：水体污染对人体健康的影响—生物性污染物；饮水卫生问题。（二）教学要求价；。（三）重点与难点1、重点水体中生物性污染的来源及其对人体健康的危害；当今所面临的饮水问题。2、难点掌握饮水与健康之间的关系。第四章土壤环境与人体健康（支撑课程目标1、2、3和4）（一）教学内容1、土壤环境：土壤环境；土壤污染。2、土壤重金属污染对人体健康的影响：重金属污染和农药污染对人体健康的影响。3、土壤生物性污染对人体健康的影响：生物污染、放射性污染；农业环境的污染及土壤环境的改良与保护。（二）教学要求通过学习后要求学生能够了解土壤环境的组成及其功能掌握土壤污染的来源、及。（三）重点与难点1、重点及。2、难点农业环境的污染及其改良、保护措施。3/8第五章环境化学品与人体健康（支撑课程目标1、2、3和4）（一）教学内容1、重金属污染物对人体健康的危害：重金属污染物的定义、种类和来源；重金属污染物种类、浓度对人体健康的影响。2、石油类污染物对人体健康的危害：石油类污染物的定义、种类和来源；石油类污染物的种类、浓度与人体健康之间的关系。3、持久性有机污染物对人体健康的危害：持久性有机污染物的定、种类和来源；。4、农药类污染物对人体健康的危害：农药类污染物的定义和来源；农药类污染物的种类、浓度与人体健康之间的关系。5、家用化学品对人体健康的危害：家用化学品的定义、种类和来源；家用化学品的种类、浓度与人体健康之间的关系。6、内分泌干扰物对人体健康的影响：内分泌干扰物的定义、种类和来源；内分泌干扰物的种类、浓度与人体健康之间的关系。（二）教学要求学。（三）重点与难点1、重点持；。2、难点作。第六章物理性污染与人体健康（支撑课程目标1、2、3和4）（一）教学内容1、辐射对人体健康的影响：非电离辐射；电离辐射。2、磁场对人体健康的影响：磁场与低频电磁波；微小气候；天气与气候。（二）教学要求物4/8。（三）重点与难点1、重点非电离辐射的生物学效应及其对人体的影响电离辐射的来源及其对人体健康的损害；天气与气候对健康的影响及气候适应。2、难点天气与气候对健康的影响及气候适应。第七章居住环境与人体健康（支撑课程目标1、2、3和4）（一）教学内容1、居住环境：居住区生态环境；健康住宅；室内空气的来源和主要污染物。2、居住环境的健康危害：室内装饰污染对健康的危害；室内燃烧污染对健康的危害；不良建筑综合症。（二）教学要求和。（三）重点与难点1、重点健康住宅的含义及其评估指标；室内空气污染来源和主要污染物。2、难点健康住宅的评估指标。第八章生物性污染与人体健康（支撑课程目标1、2、3和4）（一）教学内容1、人体免疫系统：人体免疫系统的定义和组成。2、细菌对人体健康的影响：细菌的定义、种类和来源；细菌的种类、浓度与人体健康之间的关系。3、真菌对人体健康的影响：真菌的定义、种类和来源；真菌的种类、浓度与人体健康之间的关系。4、病毒对人体健康的影响：病毒的定义、种类和来源；病毒的种类、浓度与人体健康之间的关系。（二）教学要求生5/8。（三）重点与难点1、重点及。2、难点危害人体免疫系统正常运转的因素。第九章食品安全与人体健康（支撑课程目标1、2、3和4）（一）教学内容1、食品安全概述：食品安全；食品污染；食品污染的来源和主要污染物。2、食品污染对健康的影响：食品污染对健康的危害。（二）教学要求和。（三）重点与难点1、重点的。2、难点食品安全的含义及其评估指标。6/8配教学形式及学时分配章讲授 实验 上机 课外 小计第一章 1 1第二章 2 2第三章 2 2第四章 2 2第五章 2 2第六章 2 2第七章 2 2第八章 1 1第九章 1 1合计 15 15四、主要教学方法课堂讲授与网络学习相结合。五、课程考核考核方式或途径课堂表现大作业期末试

考核要求课堂点名和课堂提问结合例说某一境问成因及健康害开卷

考核权重 备注10%40%50%六、考书及学资料1、环境与健康，刘新会等编，北京：北京师范大学出版社，2009年第一版。2、地球环境与健康，谭见安主编，北京：化学工业出版社，2004年第一版。7/83、环境健康科学，徐顺清主编